開學(xué)后，畢業(yè)的鐘聲就開始在即將畢業(yè)的學(xué)子們心中敲響，連同畢業(yè)的壓力也在校園的每個(gè)角落流淌，悄然籠罩在每一個(gè)大四學(xué)子的心頭。

  為了完成畢業(yè)論文，顧繁星和靈九兒投入到緊張的學(xué)習(xí)和忙碌中去，她們幾乎每天都忙得焦頭爛額，身心疲憊，就連周圍的空氣仿佛都凝結(jié)著緊張與焦慮。

  忙了快一個(gè)月，結(jié)果還是沒有什么實(shí)質(zhì)性的效果，可謂是革命尚未成功，同志仍需努力。

  這不，顧繁星，一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定和執(zhí)著的女孩，此刻卻眉頭緊鎖，手中的筆無意識地在筆記本上劃動著。

  她的內(nèi)心如同被一團(tuán)亂麻所糾纏，“這論文選題簡直就是一場噩夢，樣本量、研究方法、理論框架，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓人頭疼不已。”

  身旁的靈九兒，靈動的雙眸中此刻也滿是困惑，一頭柔順的長發(fā)隨意地扎在腦后，顯得有些凌亂。

  她暗自思忖：“到底什么樣的選題才能既符合學(xué)術(shù)規(guī)范，又具有創(chuàng)新性和研究價(jià)值呢？”

  “星星，這論文選題可真是要了命了，我感覺腦袋都要炸了！”靈九兒率先打破了沉默，聲音中帶著些許煩躁。

  顧繁星抬起頭，苦笑著回應(yīng)：“誰說不是呢，九兒。咱們專業(yè)的那些常見選題，感覺都被前人研究得透透的了，要想找到一個(gè)新穎又有價(jià)值的題目，簡直比登天還難。”

  兩人對視一眼，無奈地嘆了口氣，又陷入了各自的沉思之中。

  顧繁星隨手從旁邊的書架上抽出一本書，快速地翻閱著，希望能從中找到一絲靈感。

  然而，書翻了一本又一本，她的表情卻越來越失望。“這些書里講的東西都太老套了，根本沒法給我們的選題提供新的思路。”她把書重重地合上，扔在桌子上，心中的挫敗感油然而生。

  靈九兒也沒閑著，她在筆記本上羅列了一個(gè)又一個(gè)可能的選題，但每寫一個(gè)，又很快地劃掉。“星星，你說研究社交媒體對人際關(guān)系的影響怎么樣？”靈九兒試探性地問道。

  顧繁星搖搖頭：“這個(gè)題目太常見了，估計(jì)已經(jīng)有無數(shù)人寫過類似的論文，很難有新的突破。從實(shí)證研究的角度來看，相關(guān)的數(shù)據(jù)可能已經(jīng)被過度挖掘，難以得出有新意的結(jié)論。”

  靈九兒咬了咬嘴唇，繼續(xù)說道：“那要不研究電商平臺的營銷策略？”

  顧繁星還是否定了：“這個(gè)領(lǐng)域雖然熱門，但涉及的數(shù)據(jù)和案例太多太復(fù)雜，咱們在有限的時(shí)間內(nèi)很難深入研究。

  而且，從消費(fèi)者行為學(xué)和市場營銷學(xué)的理論層面分析，這個(gè)選題需要深厚的專業(yè)知識和大量的市場調(diào)研，咱們目前的能力恐怕難以駕馭。”

  時(shí)間在兩人的糾結(jié)和猶豫中悄悄溜走，窗外的陽光逐漸西斜，圖書館里的人也開始逐漸減少，可她們的選題卻依然沒有著落。

  顧繁星不甘心地看了看面前凌亂的書籍和筆記，心里卻充滿了對未知選題的擔(dān)憂和迷茫。

  回到宿舍，顧繁星躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。

  她打開手機(jī)，在網(wǎng)上搜索著各種論文選題的建議，越看心里越亂。

  “難道就真的找不到一個(gè)合適的選題嗎？”她在心里不斷地問自己。

  第二天，兩人又早早地來到了圖書館。

  這次，她們決定換個(gè)思路，從最新的學(xué)術(shù)期刊中尋找靈感。

  “星星，你看這篇關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的研究，好像有點(diǎn)意思。”靈九兒興奮地說道。

  顧繁星湊過去看了看，思考片刻后說：“是有點(diǎn)新意，但這個(gè)技術(shù)不夠成熟，研究數(shù)據(jù)不夠充分，寫起來會很吃力。從教育技術(shù)學(xué)的角度來講，這個(gè)領(lǐng)域還尚未成熟，缺乏系統(tǒng)的理論支撐。”

  靈九兒的眼神又黯淡了下去。

  就在她們幾乎要絕望的時(shí)候，顧繁星突然在一本不起眼的雜志上看到了一篇關(guān)于虛擬偶像的文章。“九兒，你看這個(gè)！”她的聲音中帶著一絲驚喜，內(nèi)心燃起了一絲希望。

  靈九兒連忙看過去，兩人仔細(xì)讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)虛擬偶像這個(gè)領(lǐng)域雖然已經(jīng)引起了一定的關(guān)注，但對于其對青少年價(jià)值觀的影響，還缺乏深入系統(tǒng)的研究。

  “這個(gè)題目怎么樣？”顧繁星眼中閃爍著光芒，心里開始構(gòu)思著研究的框架和方向。

  靈九兒猶豫了一下：“感覺是挺新穎的，但很有挑戰(zhàn)性，咱們能行嗎？我心里實(shí)在沒底，這涉及到傳播學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識，咱們要跨學(xué)科研究，難度太大了。”

  顧繁星堅(jiān)定地說：“不試試怎么知道行不行？我覺得這個(gè)題目有很大的研究空間和現(xiàn)實(shí)意義。只要我們合理運(yùn)用研究方法，比如問卷調(diào)查、深度訪談和案例分析，應(yīng)該能夠有所收獲。”

  靈九兒被顧繁星的堅(jiān)定所感染，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，那咱們就選這個(gè)！”

  功夫不負(fù)有心人，論文的題目終于被她們確定下來了。

  然而，當(dāng)她們把這個(gè)選題告訴班上的其他同學(xué)時(shí)，卻引來了一片質(zhì)疑和反對。

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  “虛擬偶像？這也太偏了吧，這種新領(lǐng)域資料都不好找，到時(shí)候你們寫不出來別后悔。”甲同學(xué)不屑地說。

  “我看你們還是換個(gè)靠譜點(diǎn)的題目吧，別異想天開了。”同學(xué)乙也潑著冷水。

  同學(xué)們的議論和打擊，讓她們心里很不是滋味，但她們并沒有因此而動搖。

  當(dāng)她們把這個(gè)初步的想法告訴指導(dǎo)老師時(shí)，也遭到了老師的質(zhì)疑。