時(shí)光宛若細(xì)沙，三年過(guò)去。

  禹已經(jīng)會(huì)跑了，采集了許多花朵，“云娘，送給你。”

  云霄溫柔微笑，俯下身姿，接過(guò)了禹的鮮花。

  遠(yuǎn)處，應(yīng)淵做好了飯，“師姐，小禹吃飯了。”

  仙人無(wú)需吃飯。

  但應(yīng)淵比較陰啊，故意一塊吃飯，能營(yíng)造出一家三口的氛圍。

  “老師。”大禹先行禮，然后再上飯桌吃飯。

  云霄是溫柔母親‘角色’，那應(yīng)淵就是嚴(yán)厲‘父親’角色。

  “師弟，何時(shí)帶禹去游走人族？”

  教導(dǎo)人皇，肯定是要游走人族各部落，尤其大禹重任要治理水患，更要了解各地水文情況。

  “明日吧，禹已經(jīng)三歲了，平安順?biāo)欤瑹o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)了三年，但人族此刻卻處在水深火熱當(dāng)中。”

  “禹得早些扛起人族的重任。”

  第二日。

  禹紅著眼眶，辭別了云娘，隨應(yīng)淵開(kāi)始游走人族各個(gè)部落。

  師徒二人每到一地，都要考察當(dāng)?shù)厮那闆r，觀(guān)察水勢(shì)，記錄山川地形。

  夜晚時(shí)，應(yīng)淵又會(huì)教導(dǎo)鯀留下的治水心得。

  十五年后。

  禹滿(mǎn)十八歲，已經(jīng)長(zhǎng)成了精壯的人族青年。

  很英俊，很帥氣。

  修老師傳授的上清仙法、九轉(zhuǎn)玄元功，如今也已是地仙之境。

  禹考察完了各地水勢(shì)，心頭已有一個(gè)清晰治理水患的方法，便去了陳都，面見(jiàn)舜共主。

  舜得知禹是鯀的兒子，且得截教仙人教導(dǎo)，勢(shì)要治理水患，很是欣喜，便讓禹接過(guò)了治水重任。

  禹在人族各部落，征召兒郎，開(kāi)始治水，并在父親治水的經(jīng)驗(yàn)上創(chuàng)新，提出了：“堵不如疏的治理方法。”

  開(kāi)墾水渠，將肆虐洪水，分別引向四海。

  逢山挖山，遇河搭橋。

  無(wú)疑，這是一個(gè)巨大的工程，且十分艱難。

  有些妖族住在大山，人族要挖山，妖族不肯。

  禹出面游說(shuō)，給大妖好處，請(qǐng)求其給人族行個(gè)方便。

  亦有窮兇極惡的大妖，趁著人族挖渠時(shí)偷襲，吃人血肉。

  禹率領(lǐng)武道修士，斬殺吃人大妖！

  開(kāi)墾水渠，很順利。

  直至，到了淮水分段。

  淮水寬闊，乃引水必經(jīng)水段，水里住著一名大妖。

  其形狀像猿猴，塌鼻子，凸額頭，白頭青身，火眼金睛，極擅長(zhǎng)控水，抬手便可掀起驚濤駭浪。

  修為不俗，五名武皇境（金仙）巔峰的人族大能，對(duì)淮水大妖圍剿，都未能占得一絲便宜。

  禹站在淮水岸，見(jiàn)著五位武皇落敗，不敵大妖，無(wú)奈搖頭，“此淮水大妖，恐怕是太乙金仙之境！”

  “又擅長(zhǎng)控水，不好對(duì)付！”

  禹無(wú)奈之下，只能去求助老師。

  應(yīng)淵此刻已經(jīng)在碧游宮了。

  “六耳師弟，師兄給你送大造化要不要？只要師弟開(kāi)金口。”

  六耳獼猴，混世四猴之一，資質(zhì)絕頂，苦于法不傳六耳，無(wú)修行之法，才一直渾噩，修為不行。

  拜入截教后，得上清仙法、九轉(zhuǎn)玄元功，再加上經(jīng)常聽(tīng)圣人講道，修煉起來(lái)一發(fā)不可收拾。

  如今已然是太乙金仙后期，距離巔峰，僅差半步！

  “見(jiàn)過(guò)師兄，見(jiàn)過(guò)師兄。”六耳獼猴穿著素色道衣，略顯滑稽的給應(yīng)淵行禮。

  若不是應(yīng)淵師兄指點(diǎn)，六耳此刻還是山間小野猴呢，或者去往了西方。

  當(dāng)然了，不是說(shuō)拜入西方不好，只是待在截教，當(dāng)上清圣人的嫡傳弟子，更加海闊天空嘛。

  六耳非常感激應(yīng)淵師兄指點(diǎn)。

  “師兄，坐，吃香蕉嗎？”

  “什么大機(jī)緣？”六耳恭敬的給應(yīng)淵奉上香蕉瓜果，恭敬的請(qǐng)教。

  “淮水流域，無(wú)支祁。”

  無(wú)支祁，或者說(shuō)支無(wú)祁。

  洪荒修士或許不知其身份，但應(yīng)淵知曉。

  無(wú)支祁，亦是混世四猴之一，赤尻馬猴，曉陰陽(yáng)，會(huì)人事，善出入，避死延生。

  混沌魔猿四分之一本源！

  得蒙老師不棄，將第五尊帝師給了應(yīng)淵！

  應(yīng)淵亦想回報(bào)老師，回報(bào)截教！

  同為混世四猴，讓六耳出島，制服無(wú)支祁，吸收赤尻馬猴本源，或可恢復(fù)一半混沌魔猿本源！

  六耳獼猴，入截教，被老師當(dāng)做護(hù)法來(lái)培養(yǎng)，成長(zhǎng)起來(lái)，絕對(duì)能成為截教助力！

  六耳聽(tīng)著師兄講