第78章 ，誰(shuí)在看小說(shuō)打賞啊（求訂閱）

  沈秋山從食堂打包了五份午餐。

  走在校園里，許多學(xué)生都會(huì)為他而側(cè)目，然后和同行的同學(xué)小聲嘀咕幾句。

  而沈秋山大概都能猜到他們?cè)谡f(shuō)些什么。

  無(wú)非也就是“他就是老沈吧”“他考了494分”“他好像還挺帥的！”

  當(dāng)然，這只是沈秋山一廂情愿的想法。

  現(xiàn)實(shí)情況是。

  男生A：咦，是那個(gè)老登！

  男生B：聽(tīng)說(shuō)這老登還想泡咱們的林校長(zhǎng)呢，有人看見(jiàn)他和林校長(zhǎng)在一起吃飯了！

  男生A：癩蛤蟆想吃天鵝肉，林校長(zhǎng)也是他敢想的！

  沈秋山還不知道已經(jīng)有這樣的謠言在學(xué)校里傳播，偶爾有學(xué)生目光和他碰撞到了一起，他還會(huì)善意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  等他去到林夏沫辦公室的時(shí)候。

  小小的補(bǔ)課班已經(jīng)成立了。

  許枇杷正認(rèn)真的給沈一笑和沈嫣然姐弟倆講一道數(shù)學(xué)題。

  林夏沫則是坐在辦公桌后翻看著一摞檔案，不過(guò)，目光卻時(shí)不時(shí)的掃向圍坐在茶幾旁的三人。

  這種講題模式其實(shí)要比老師補(bǔ)課來(lái)的效果更好一些。

  針對(duì)性比較強(qiáng)，哪道題不會(huì)直接問(wèn)就可以，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是雙方都是學(xué)生，作為同齡人，溝通也更加順暢。

  無(wú)論是講題的許枇杷，還是聽(tīng)講的沈一笑和沈嫣然都不會(huì)存在老師和學(xué)生之間的那種疏離感。

  林夏沫覺(jué)得這種模式其實(shí)可以在學(xué)校里推廣一下，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，可行性其實(shí)并不高。

  因?yàn)橄裨S枇杷這種學(xué)霸通常都比較忙的，人家自己學(xué)習(xí)的時(shí)間都不夠呢，怎么可能愿意拿出時(shí)間來(lái)幫助其他同學(xué)。

  而且就算他本人愿意，這件事如果被家長(zhǎng)知道了，大概率也是會(huì)反對(duì)的。

  “先吃飯吧。”

  沈秋山把打包來(lái)的盒飯放在茶幾上，然后又沖林夏沫招了招手，示意她也過(guò)來(lái)吃飯。

  “這道題馬上結(jié)束了……”

  許枇杷嗅了嗅從飯盒里飄出來(lái)的肉香，加快了手上這道題的講解速度。

  林夏沫辦公室的會(huì)客區(qū)很寬敞，靠墻擺著一張三人位的沙發(fā)，茶幾左右兩側(cè)還分別有一個(gè)單人位的沙發(fā)。

  5個(gè)人圍坐在茶幾旁，剛好坐的開(kāi)。

  沈秋山是在食堂二樓要的小炒，一共六個(gè)菜，四葷兩素。

  飯盒打開(kāi)，還熱氣騰騰的散發(fā)著香氣，那香味兒直鉆鼻腔，勾動(dòng)味蕾。

  許枇杷默默吞咽了一下口水，奶奶離世之后，家里的餐桌上就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多菜了。

  “趁熱吃吧。”

  “吃完了還得繼續(xù)呢！”

  說(shuō)著，沈秋山夾了一塊肥瘦相間的紅燒肉放到了許枇杷的碗里：“枇杷，你太瘦了，多吃點(diǎn)！”

  “許老師，這個(gè)大雞腿也給你！”

  沈嫣然調(diào)侃的喊了聲許老師，把最大的那個(gè)雞腿也放到了她的碗里。

  而這一聲“許老師”則是直接把許枇杷喊紅溫了，她白嫩的臉蛋上頓時(shí)浮現(xiàn)出一抹淡淡的紅霞。

  “許老師，再來(lái)一塊鍋包肉！”

  沈一笑也跟著起哄，夾了一塊鍋包肉放到了許枇杷的碗中。

  “夠，夠了。”

  許枇杷小聲回應(yīng)。

  但不知怎地，鼻尖兒卻有些發(fā)酸。

  為了避免自己失態(tài)，她左手用力的在自己大腿上掐了一下，然后夾起碗里的那塊紅燒肉，低著頭默默的咀嚼起來(lái)。

  這樣別人就看不見(jiàn)她臉上的表情以及眼眶中的水霧了。

  吃過(guò)飯。

  小小補(bǔ)課班繼續(xù)營(yíng)業(yè)。

  沈秋山也坐在一邊跟著旁聽(tīng)。

  叮！

  聆聽(tīng)高級(jí)老師講課。

  學(xué)霸指數(shù)+20點(diǎn)。

  呃！！

  沈秋山驚訝的看了看頂著小蘑菇頭的許枇杷。

  這小丫頭竟然被系統(tǒng)評(píng)定成了高級(jí)老師！

  比陳香玉還要厲害！

  甚至是三江高級(jí)中學(xué)中唯一被系統(tǒng)評(píng)定為高級(jí)老師的人。

  當(dāng)然，這個(gè)范圍只限定在沈秋山聽(tīng)過(guò)課的老師之中。

  小小年紀(jì)，就被系統(tǒng)評(píng)定為高級(jí)老師了。

  長(zhǎng)大之后的成就絕對(duì)不可限量！

  沈秋山又認(rèn)真聽(tīng)了一會(huì)兒，的確是受益匪淺。

  許枇杷雖然看起來(lái)很內(nèi)向不善言辭，但講起題來(lái)思路卻特別清晰，有自己的一套解題模式和技巧。