張宇有些羞澀地點點頭，指著紙上的圖形道：“大人請看，我以勾三股四的直角三角形為例，嘗試用不同方法來證明勾方加股方等于弦方。我先將四個這樣的三角形拼成一個大正方形……可是怎么做都印證不了我的設想。”他一邊說一邊在紙上重新繪圖，細致地講解著自己的論證步驟。

  張宇講完自己的思路后，臉上帶著一絲期待與忐忑，望著云天明。云天明認真聽完，微微點頭，隨即拿起筆，在紙上輕輕勾勒。他先畫了一個更大的正方形，將四個同樣的直角三角形巧妙地放置其中，形成一個小正方形在中心。“你看，大正方形的面積可以用邊長的平方表示，也可以用四個三角形與小正方形面積之和表示。”云天明一邊說一邊標注。接著，他簡單地列出兩個等式，然后進行推導，僅僅兩步，便得出了勾方加股方等于弦方的結論。

  張宇瞪大了眼睛，滿臉的震撼，嘴巴微張，半天才擠出一句：“林大人，您這方法如此簡潔精妙，學生實在是佩服！”周圍眾人也圍攏過來，紛紛投來驚嘆的目光。云天明笑著拍了拍張宇的肩膀：“你能做到這一步已經很出色了，想必你研讀過幾何學。”

  “是，學生非常