陳墨看著畫風逐漸正常的評論區，倍感欣慰。

  其實大多數讀者都是自來水，他們只看作品，覺得寫得好，就把票投給他，并不在意這部作品的作者是誰。

  這樣的讀者才占網站的大多數。

  所以護橙騎士名下的兩部作品才會票數這么高。

  那幾個帶節奏的被陳墨當眾鞭尸后，再也不敢出來說話了。

  也沒有人說護橙騎士的票數是刷的了。

  但是偶爾還是會有祖青青和莘莘老師的粉絲出來說話。

  “莘莘老師是我見過最會寫兒童夢想的作者，她總是能把夢想寫得充滿童真，我的三票都投給了莘莘老師。”

  “兄弟，三票投給一個人，證明你膚淺了啊。我女兒幼兒園大班，你跟她談夢想，她就撓頭，啥是夢想？別再以大人的思想去看孩子的童話故事了。”

  “可是莘莘老師的作品蘊涵了深刻的道理啊，你們一個鴨子，一個差點被狼吃了的小女孩，有什么深刻道理？”

  “這道題我來回答，我來告訴你：丑小鴨一直以為自己很丑，跟別人不一樣，受盡屈辱和輕視，但是它沒有放棄，依然頑強長大了。最終它長成了一只美麗的白天鵝，這告訴我們，無論現在的自己是什么樣子，只要我們心存善念，心存美好，努力生活，努力變好，以后總就有一天會成為白天鵝，而現在還不夠優秀的我們，不要放棄，或許我們也是那只隱藏的白天鵝呢？”

  “樓上的說得好，此處應該有掌聲！”

  “不同的人對丑小鴨有不同的理解，也會得到不同的力量，我兒子現在長得可丑了，像只黑猴子，我今天看他都順眼多了，誰小時候還不是只丑小鴨了，我兒子長大也一定是白天鵝，哈哈。”

  “我在丑小鴨的時候遇到你，你愛答不理，等我成為白天鵝了，再見到你，你就高攀不起了。”

  “對對對，高攀不起。這條閱讀理解滿分。”

  不同的人對一個故事確實有不同的理解，雖然道理是相通的，但是映射到具體的人身上又會有不一樣的效果。

  陳墨沒有用小號再評論和刨析故事內容。

  真正的作者不需要為自己的文章做解釋。

  反正作者自己也拿不到閱讀理解的滿分。

  陳墨只是看個評論的時間，排名再次發生變化。

  《丑小鴨》上升到了第一名。

  《小紅帽》保持著第三，但是跟第二名差距非常小，只有三十多票。

  “馬上就是《丑小鴨》和《小紅帽》的對決了。”

  “我要為《小紅帽》打call。”

  “來一位課代表為《小紅帽》做做閱讀理解。”

  “小紅帽應該編到學校的安全手冊里，非常有警示作用。”

  “評論區有沒有教育工作者，這個建議不錯。”

  “我也強烈建議寫到安全手冊去，應該讓全市幼兒園和小學生都看一看，這比家長和老師說教的作用大多了。”

  “我也同意，舉雙手雙腳贊同。”

  陳墨在評論區又逛了一圈后，排名又發生了微小變化。

  正如讀者所說，變成了《小紅帽》和《丑小鴨》之間的比拼，而且大票數領先第三名。

  幾乎已經可以鎖定勝局。

  陳墨退出頁面。

  看了下時間，十點二十。

  前兩天林雅就是這個時間跟他聯系的。

  不僅要寫歌，陳墨還要做售后。

  陳墨登陸音樂網站。