18.卑鄙的小學生和無恥的大三學長
比賽進行到13分44秒,庫里切入接球再傳,洛夫戴爾底線接球拋投命中,36比31,野貓隊將領先優勢擴大到5分!
打得正嗨的易水正準備單打痛擊小學生,重新縮小分差,卡爾霍恩叫暫停了!
而且還把他換下了!
他來到主教練面前,還沒來得及抱怨,卡爾霍恩先對他說道:“你去坐著,你沒注意那個投手在消耗你?”
消耗?
易水集中注意力感受身體狀況,冷靜下來后,他發現他好像比前天上半場打完時還要更累一些!
現在回想起來,他鉚足勁兒單打,和庫里較勁,而庫里的打法一直都是和隊友打配合,有一次突破被他貼住后,后面幾乎都不單打他了,結合主教練的提醒……卑鄙的小學生!
卡爾霍恩見易水乖乖坐下擦汗,和有腦子的球員說話就是方便,不需要費腦筋,一句話就行了。
易水這邊,身體是開始休息了,但腦子反而焦慮起來——他都不一定打得過庫里,隊友們能行?
暫停結束后,他看到被換上的幾個隊友,更是一腦袋問號,這幾人上去,防守端怕不是菊花都要被對面捅爆!
但看到隊內最強兩個投手弗洛斯托斯基和羅賓遜拉開到兩翼邊線、亞德和奧莫卡羅倆跳跳男直接壓到三秒區兩側沖搶區域、戴森頂弧單打過掉庫里突到罰球線外一步急停跳投命中……易水用力拍手,大喊一聲:“好球!”
易水猜到了主教練的策略,果然,到了防守回合,幾個隊友防得非常簡單,就是一對一,遇到擋拆就換防……然后換到籃下的弗洛斯托斯基被對面替補中鋒內爾姆斯大打小放籃命中。
回過頭來,戴森撤步長兩分不中,亞德近距離跨一步暴起,隔著內爾姆斯補扣拿下兩分!
隊友們連進兩球,易水把心放回了肚子里,靠在椅背上,目光忍不住瞥向主教練。
說好的防守至上呢?
…
被戴森連續單打的庫里也想問一句:說好的防守型教練呢?
庫里還真沒主觀的想過要消耗易水,領導團隊進攻、并利用好團隊配合讓自己打得更輕松,本就是他的打法,但卡爾霍恩的說法其實也沒錯。
野貓隊由于角色球員個人能力不足,防守下限不錯但上限不高,遇到個人能力強的對手時,往往都是用進攻互耗,等對方球星打累了、進攻表現出現波動時,用比對手更穩定的進攻+團隊防守配合打出優勢。
見對方叫暫停把進攻箭頭和防守大核都換下了,庫里以為擴大優勢的時機已到,但沒想到對方的調整如此狂野!
易水打14分鐘不到,8投5中,其中三分球4中2,加上2中1的罰球拿到13分2助攻,庫里已經覺得很浪了,但和眼前這叫戴森的家伙比起來,他覺得易水打得簡直不要太合理。
而且哈士奇隊內線雙塔似乎篤定接不到球,就盯著籃框準備沖搶,迫使他們的內線也只能蹲在籃下卡位,他們無法對戴森實施聯防,常規的補防根本沒用,這家伙似乎永遠有辦法把球投出去,側翼提前往高位夾擊,人家也不傻,直接就甩給側翼,兩邊的站樁投手準頭都不錯!
要說進攻火力,戴森這么打,肯定不如易水主攻+羅賓遜接應+亞德沖搶的簡單配合,哈士奇隊進攻效率對比暫停前有所下滑,但下滑幅度遠沒有庫里期待的那么大!
而野貓隊隨著比賽深入、輪換上場的替補增多,進攻其實也在下滑,只是通常比對手下滑得少,產生火力優勢。
暫停后的6分鐘,野貓隊打出了12比11的比分,僅擴大了1分領先優勢。
不過庫里和他的隊友們倒也不沮喪,畢竟對面是頂級聯賽球隊,能扛住他們在輪換階段的攻勢也算正常,只是這應對方式和他們預料的不一樣,直到戴森在還剩3秒的時候接球沖到中圈壓哨半場中投命中……
裁判確認,倒計時是在球離開戴森的手后才結束,三分有效!
45比48,哈士奇隊將分差縮小到3分進入中場休息!
哨聲響起后,隊友們紛紛涌入球場和戴森擊掌擁抱,甭管平時關系好不好,這一刻,戴森都是他們在球場上的好兄弟。
戴森仰著頭噘著嘴和隊友們擊掌……只有易水拍了下別人看不到的蚊子。
被無視的易水有點小氣氣,自我安慰著:‘算了算了,好歹這家伙把分差縮小了,不和他計較。’
拒絕和易水擊掌、小小的出了口氣的戴森,心情其實也很復雜,他剛才這6分多鐘投了7次,其中有1球還是最后幾秒鐘的壓哨球,累得夠嗆!要不是想要證明自己不比易水差,他最后3秒鐘接到球真不想動彈,那家伙是怎么做到一場比賽扔30多次的?
至于易水今天持球攻為主的打法打了13分鐘‘只有’8次出手,戴森又沒去數,滿腦子想的都是易水前天那夸張的32分鐘31投……
卡爾霍恩注意到了戴森和易水那邊的小細節,但不會去管,當了二十多年主教練,他知道有的球員哪怕當了4年隊友,關系也不會變好,甚至可能越來越差,作為主教練插手也沒用,反而可能把事情變得更糟,既然如此,那就不去做那些多余的事情,不如想辦法利用好這些關系。
這不,這次就起到了奇效!戴森的表現遠超他預期!7投4中、其中三分球2中1,拿到9分!
防守至上,確實是卡爾霍恩的執教理念,他也是真的不擅長團隊進攻。
但如何為球星創造合適的單打條件,他絕對是NCAA所有主教練里的佼佼者!
而且他不拘泥于非得怎么打,他決定派出戴森的時候,想法很簡單——既然