七月中，旬何雨柱以第一名的成績和他教過的第一批學(xué)員一起畢業(yè)了！

  當(dāng)然他也是這批學(xué)員中第一個放單飛的學(xué)員！

  他僅僅使用一半時間取得的成績超越了所有的學(xué)員，戰(zhàn)斗機(jī)駕駛技術(shù)這一塊也是輕松拿捏其他教官，讓常校長和王政委二位領(lǐng)導(dǎo)也不得不咋舌稱嘆！

  倆人一研究，就決定按照何雨柱以前的意愿把他調(diào)到了飛行訓(xùn)練部，擔(dān)任戰(zhàn)斗機(jī)飛行教官。

  同時，《飛行教范》這門課也由他來負(fù)責(zé)教授。

  畢業(yè)典禮結(jié)束第二天，王政委找何雨柱談話。

  這次不是在辦公室，而是王政委親自找到何雨柱，和他一起在機(jī)場跑道上散步。

  這條機(jī)場跑道主要是用鋼板焊接鋪設(shè)而成的。

  鋼板下面是三合土層，三合土是由石灰、黏土和沙子混合而成的一種傳統(tǒng)建筑材料，具有良好的硬化特性。

  三合土下面是沙礫層，沙礫下面是夯土層。

  由于條件有限，無法建造標(biāo)準(zhǔn)的混凝土跑道，因此采用了鋼板拼接的方式。

  這種跑道雖然簡陋，但是也為飛行訓(xùn)練提供了必要的條件。

  鋼板的硬度有效地避免了飛機(jī)降落時沖擊力給地面造成的坑洼，而且粗糙的鋼板表面給飛機(jī)輪胎提供了良好的摩擦力！

  這就叫沒有條件創(chuàng)造條件也要上！

  軍靴踩踏鋼板發(fā)出特有的聲音，就像走在軍艦的甲板上，少了些腳踏實(shí)地的感覺，多了些飄忽不定的感覺。

  “去年12月初，有一架光頭黨C—46運(yùn)輸機(jī)被擊傷，航電設(shè)備受損，迷失航向，被我校教練機(jī)發(fā)現(xiàn)并帶回。

  飛機(jī)上三名機(jī)組人員和六名押送人員全部向我們投誠，因?yàn)樗麄兓厝タ煽隙ㄊ撬缆芬粭l，他們不回去或許能夠保住家人性命！

  我們檢查過飛機(jī)之后發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)上運(yùn)送的是4噸黃金！”

  何雨柱萬萬沒想到王政委一張嘴就跟他說這個。

  他的第一個想法就是秘密被發(fā)現(xiàn)了！

  然而隨后他就否定了這個想法。

  在那場空戰(zhàn)中，敵人的運(yùn)輸機(jī)一直都是被他追著打的，他們沒有機(jī)會了近距離觀察自己。

  而之后趕來的那三個戰(zhàn)斗機(jī)全部都被擊毀，三個飛行員只有一個成功跳傘，其他兩個都跟著飛機(jī)一起完蛋了！

  自己這么好的眼神都沒看清那個飛行員的臉，他肯定也看不清自己。

  “政委不是想分我一塊兒金磚吧？”

  “你咋知道是金磚呢？”

  王政委不答反問，也不知道是有意還是無意的，反正表情帶著三分戲謔與玩味。

  何雨柱面不改色心不跳地說道:“金元寶也行，我不挑！”

  “哈哈哈……怪不得有的同志說你是財(cái)迷呢。不過金磚不歸我管，歸我管我也不給你。”

  說完這話，王政委從公文包里取出一個大信封，遞給了何雨柱。

  何雨柱接過來打開一看，是兩捆人民幣，第一版的，最大面值的，一共一千萬！

  “俺滴娘誒，俺一下就成千萬富翁了！要不政委你拿一捆去？”

  “去，胡說八道。再說了，給我你能舍得呀？這個可是組織上給你的武器發(fā)明獎！”

  何雨柱心想獎勵到了肯定就代表組織上重視了自己的“發(fā)明”，那肯定就會生產(chǎn)了！

  將來可以給兄弟們吹牛了，你用的40火兒是老子發(fā)明的！

  步槍也是！

  抄襲也得理直氣壯的不是？

  在心里YY了一陣，何雨柱裝作財(cái)迷地說道:

  “這一千萬估計(jì)一塊金磚的一個角角都買不來，不如您幫我換個金鐲子金項(xiàng)鏈?zhǔn)裁吹模业綍r候結(jié)婚用！”

  王政委沒好氣地說道:“想什么呢？金銀管制你不知道啊？再說了，28周歲，5年黨齡，正團(tuán)職以上干部，三個條件你占了幾條啊？就想著結(jié)婚？”

  何雨柱撓撓頭，“呃，年齡還差一半，但是我黨齡就差幾個月了！至于級別，我也不知道啊！您說我現(xiàn)在到底是個啥級別干部啊？”

  “你的情況，比較復(fù)雜，學(xué)校剛決定讓你擔(dān)任飛行教員兼任理論教員，按之前來說你算是營職干部，現(xiàn)在嗎？上級還沒確定呢！”

  “我估計(jì)最多加半級，那就是還差半級，要不您再給我加加擔(dān)子，讓我當(dāng)個副校長之類的吧，那樣就差不多了。”

  “哈哈哈，沒想到你還是個官兒迷！我還從來沒見過像你這樣要官當(dāng)?shù)模　?br />
  “嗨！我是太想進(jìn)步了！嘿嘿嘿……”

  “你呀，說正經(jīng)的，學(xué)校對你的任用有兩個～呃，方向，兩個方向。一個就是留校任教，另一個是去航空隊(duì)，畢竟我在南方還打著仗呢。告訴我你想選擇哪一條？”

  何雨柱心中鄙視，您都說了讓我當(dāng)飛行教員，這又讓我選擇，明顯是糊弄鬼呢！

  不過他還是鄭重地說道:

  “我選擇留校任教，培養(yǎng)更多航空人才！我們需要更多更專業(yè)的人才，我建議擴(kuò)大招生名額！這一千萬我捐獻(xiàn)了，它雖然不多