秦志偉一看王鵬如約而至，心里的那個了樂呀真是溢于言表。

  “小鵬，快快快進來?！?br />
  說著，便忙著給王鵬倒水讓座。

  “秦老師，不麻煩，你先看看我的樣稿。”

  王鵬說著將教輔的樣稿交給了秦志偉秦志偉也不再客氣，迫不及待地看了起來，在看的過程中還時不時地問王鵬幾句。

  其實，王鵬的這個教輔就是前面高考復習資料的擴展版，只不過編寫的更加詳細，知識點梳理的更加明確，設置的功能板塊也更加靈活。

  學習概括、知識重點、解題技巧、溫故知新、思維拓展，他設置了多個學習板塊，完全是后世教輔的翻版。

  它以課本教學順序為線，知識點掌握為綱，通過每一單元、每一章節知識的分解、擴展，詳細地解讀了高中知識的應知應會和考點，主題明確，重點突出，還有知識的拓展。

  同時，還有效地將初中知識和高考難點結合起來形成了一個完整的知識解讀體系。

  為了加深學生對知識點的記憶和掌握，他還專門設置了課后練習和題型解析。

  尤其是每日一練這個模塊，不僅將本單元教學內容的考點概括出來，還將、涉及的知識點穿插了進去，以利于學生的融匯貫通。

  其實，這也是后世教輔中常用的考試攻略，這可不是現在的教學水平可以比擬的。

  因此，這套后世常見的反復錘煉過的教輔資料出現在這個時代那就難能可貴了，秦志偉可是如獲至寶。

  “小鵬，你的這套教輔編寫的真是太好了，內容詳實，立意靈動，肯定會獲得學生的喜愛的。

  你說你還有什么要求，如果沒有要求的話，我們就將協議簽訂了吧，這次還是預付你十萬元的定金?！?br />
  “行，秦老師你看著辦吧，不過我還有一個小小的要求?！?br />
  “什么要求？”

  “我記得上次說過，我給我們同學也編了一套同步教輔，麻煩你安排給我們印上五十份怎么樣？”

  “你拿過來我看看。”

  當秦志偉拿到王鵬將給小龍他們編制的教輔以后，秦志偉又激動起來。

  “小鵬，這么好的教輔你為什么不交給我們出版社出版？”

  “秦老師，我想現在社會上對小學生的教育還不是很重視，如果我們現在就大量印刷小學，甚至初中的復習資料，不僅賣不出去，即使是賣出去了，難保就不會有人將加重學生負擔帽子給我們扣到頭上。

  那樣會適得其反的，我們還是緩緩吧，讓子彈飛一會兒?！?br />
  “小鵬，你想多了，你說的那是在農村。

  在城市，自從高考實施以來，重視教育之風已經刮起來了，你的顧忌大可不必。

  如果不行，我們先少量印制一部分，先在省實驗等小學開始推廣，你看怎么樣？”

  “如果要這樣的話，我也沒意見，秦老師你們看著辦吧。

  只是麻煩你，抓緊時間將我需要的教輔印出來，我想利用這個假期給我的同學補補課?！?br />
  “這個沒有問題，你要同意我們同時出版，我決定出五十萬，買斷你的這套書籍的版權怎么樣？”

  王鵬想想自己的這套教輔，編制的本身就比較粗糙，也就是害怕小龍他們落下學習實施的權益之計，實在不宜大面積推廣，既然秦志偉愿意要，那就賣給他吧。

  “秦老師可以，不過我要的教輔要盡快送到我手中?！?br />
  “好，那咱們就到財務室簽合同。”

  出版社的法務工作并不多，業務暫時歸財務管理，有秦志偉的親自參與，辦事的效率很高。

  沒有一個小時的時間，王鵬就拿到了六十萬元的現金支票，回到了秦志偉的辦公室里。

  “小鵬，你真是太有才了，希望你今后多多與我們出版社合作。”

  “秦老師，國家政策開放以后給教育水平的提升提供強有力的保證和寬松的環境，我肯定會在這方面出一份力的，不管怎么樣，我都會極盡所能爭取讓我們省成為教育大省?！?br />
  “小鵬，你有這樣的思想真是太好了。

  正如你所說，國家改革開放的勢頭現在越來越猛，對教育科技文化的重視程度也越來越大。

  國內出版業也現在已經出現了蓬勃發展的勢頭，對我們來說既是機遇又是挑戰。

  這段時間以來，社里也一直在討論今后的發展方向。

  說實話，你的那套教輔可是幫了我們大忙了。

  讓我們在這一板塊處在國內業界的領先地位，動作快，樣式新，就是國家教出版社、各大出版社，現在對我們也是望塵莫及。

  但是，這些出版社的實力在那兒擺著呢，我估計他們很快就會趕上來的，甚至超越。

  我們怎么辦，怎么保持領先優勢，就靠你了。

  真的，我不是恭維你！

  看了你的這套小學教輔，又使我信心百倍，希望你在初中教輔，以及單科教輔方面也能有所表現。我們出版社會給你豐厚的酬勞，絕不讓你失望?！?br />
  “秦老師，謝謝你對我的信任，我也有信心在這方面做出成績，領跑這