宇宙中不能存在兩個絕對相同的物體，不然就會堙滅，那么宇宙能量會否也在努力嘗試突破這個規律呢，雖然宇宙中的確不可能存在絕對相同，只有無限的高度相似

  簡評《少年班》：中國教育與天才

  《少年班》不是爛片片也不是部好片，因為從爛片的角度來講這電影爛得不夠徹底；而從好片的角度來看，這片勉強算有個“豹頭”和“鳳尾”，其“豬肚”相當不“豬肚”，完全是在濫竽充數，糊弄觀眾。

  而這片最讓人不爽的就是看著這些所謂“金槍魚”一般的天才干的事都跟凡人般的“鯰魚”沒神馬區別，甚至還不如凡人般的“鯰魚”那樣活得真誠實在。至于片中天才們在大學校園里那些致青春的往事，隨便換了哪個學生都能干出來，而且我們在近幾年各種“致青春”題材的系列電影里都看到過更可樂更好玩的段子。

  所以《少年班》劇情故事還按這種老套路出牌且不說“笑話三遍惹人厭”，一幫“天才們”出將入相玩的都是人家玩剩下的事跡，這會讓人覺得很不爽。這就像你本來做好的心理準備是要去看神仙們秀各種驚天奇跡，結果看來看去你只看到了神棍的笨拙把戲，你在無聊厭倦之余難免會感到自己被愚弄被忽悠，你會因此而煩悶惱火，可是就在你以為電影的結尾不過是那些習以為常的槽點狗血快樂大結局之時，你卻能看到你意料之外的亮點，而這就是這部《少年班》之所以不是爛片的原因。

  故事中，全國各地的天才們被天才老師招到西安交大是為了攻克國際奧數難題、為國爭光。結果天才們到了高校里天天玩樂嬉戲，要么為情所困，要么惹事闖禍，他們不務正業不搞學習的結果自然無法攻克國際數學難題。這樣下來按常理的故事結局當然是少年班必敗。而這里如果導演只是為了拍部狗血娛樂大片的話，那么他完全沒必要在糊弄完觀眾之后，突然把電影的結局拍得這么合情合理。而且我們完全也可以想象各種自欺欺人的爛片“快樂大結局”，這就類似于最后天才們各種奇跡般的攻克了難題，取得國際大賽的成功，然后愛情學業雙分手之類的……可我們在這部《少年班》的電影里看到的卻是一群慘敗的天才和一幕“敗不餒”的結局。畢竟天才在人們的慣性思維中是只許成功不要失敗的，失敗的天才就像折翼的天使，與其墮落成魔頭也好過當默默無聞的凡人。

  這不得不讓人思考導演到底要讓觀眾看什么？感受什么？電影《少年班》到底又要表達什么？首先這肯定不是這個七拼八湊的青春故事，而后關于“少年班”的事件也不是虛構，曾經在七十年代，中國各地各省確確實實有把一些出類拔萃的天才學生從初高中選拔出來，直接保送到重點院校乃至出國留學，而且如今這批學生正是中國各行各業里的棟梁精英，雖然不能說如今國家的命脈完全由他們掌控，但是這些人對如今中國的社會，對相關領域具有十分重要的影響力，他們的失敗和成功也反應出如今中國發展的情況，尤其是一些至始至終存在卻難以改正的中國問題，讓我們很容易看出當年造成這些問題的弊病根源。

  這其中之一就是中國教育的問題，如果問中國的教育到底有什么問題？為什么會有這些問題？怎么來解決中國教育的問題？那么這里肯定是無法說清楚的，畢竟這部《少年班》也只是在中國教育問題的冰山非常小心謹慎的鑿開了一小角，這讓我們觀眾看過去貌似還沒多大感覺，尤其是鑿這一角的導演似乎更多的是在表白自己青春歲月里的悲郁，就像我們在片中看到的，最后那群失敗的天才們包括“少年班”的導師周知庸，他們的身上似乎都有導演的影子，他們的臺詞里多多少少都藏著導演苦悶的心中想說的話。而且非常有意思的是，那位自比“鯰魚”的庸才吳未，他這個角色比所有的天才都顯得更人性，更豐富，更具體，難道這才是導演憧憬的少年青春么，我們也不得而知。

  不過為何所有的“天才們”都有著比凡人更差勁的缺陷呢？有暴力傾向的麥克愛他的人他不愛，不愛他的花瓶女神，他卻為之神魂顛倒，無父無母的他為何背負如此惡毒的詛咒？小天才方厚正，乍一看不得了，其實也就是小屁孩一個，成天跟著大哥哥大姐姐瞎混，追女神，蹦迪，打架，喝酒，試問這里面有一樣是你真心想要的生活么？至于“神棍”王大法，簡直就是個邋遢大王，作為鄉下人沒好衣服穿也不要緊，你不講衛生這就惡心了，難道一個通曉奇門遁甲，八卦易經就應該這么臟亂么？還有聰明卻冷若冰霜的周蘭，你要至始至終冷若冰霜??！你怎么動情了？好吧，動情不要緊，但動了情怎么就跟個腦殘小姑娘沒區別了，你天才程度的理智呢？至于“少年班”導師周知庸最失敗就是他了，一把年紀婚沒結還是小事，完全癡迷于“少年班”行動，完全了上癮，把學生騙過來了又管教不好，最后少年班各種還失敗了，而在這種人居然就是中國所謂的教育家。

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  我們中國自古以來就有不少教育家，其中最著名的有孔子，孟子，遠的不說說近的也有比如蔡元培，胡適，你看哪個跟這位周知庸似的，完全就是個棄療的神經病，如果把這位精神病患者跟我們歷代真正的教育家相提并論，你讓人家情以何堪啊，當然這里不得不贊孫紅雷演得好！然而到底是什么造就了周知庸這樣的“少年班”導師呢，無疑還是時代。

  當然昨日已逝，無論是中國還是世界都繼往開來向著美好的目標方向發展，而昨天對于今天和明天的重大意義就是經驗和教訓，這也像電影中周知庸在少年班失敗之后發表的那一番演說，昨天的泥濘不堪并不是明天不能更美好的理由，相反失敗是成功之母才是人類自古以來至始至終朝向更文明更先進發展的秘訣。而明天的美好正取決于今天的我們如何立足現在來總結過去的經驗教訓。

  一部電影能引起社會各界的廣泛關注和探討，掀起全民關于教育話題的熱議才是成功，這不但可以保證電影票房火爆，而且如果能由此倡導引發中國教育的深化改革，那就意義重大甚至名垂千古了，況且文化建議政治也是文化人，電影人的義務和責任。

  當然了，或許電影人文化人也沒必要來承擔這么大的責任，中國電影人能拍好中國電影也是不錯的成就，那么這部《少年班》也能讓身為電影人的導演編劇汲取經驗，比如把每一個天才們自己身上的故事挖出來拍一系列的外傳續集，前傳也未嘗不可，就像“神棍”王大法，其實很好聯系奇門遁甲的學問，結合易經文化，在他身上很好拍一部破除迷信降妖除魔的中國奇幻電影，尤其這里面結合中國傳統文化，一定能讓觀眾耳目一新。

  至于冷若冰霜的周蘭，可以拍一部恐怖懸疑片嘛，就講她是怎樣克服心魔，激活潛藏在自身的天才理智，成為一個品學兼優的學生。再到有暴力傾向的麥克，完全就可以拍個熱血題材的叛逆青春紀實錄，讓他帶著觀眾在打架斗毆的混混經歷