真是墨嘰，打擾她吃東西，韓子萱見這管事有些不耐煩。

  也沒有再多做停留，轉身離開！管事見韓子萱并沒有交銀子而是直接離開。

  一臉的鄙夷，“且，沒錢還想進致遠書院？還讀書考功名，真是癡心妄想！”

  韓子萱并沒有走遠，這些話自然也全都聽到了！

  可她并沒有回懟那管事，畢竟沒必要在這種人身上浪費時間。

  瀟灑離去，轉身來到了明經堂，明經堂在東街，距離鬧市稍微遠了些！

  明經堂門口有兩棵大柳樹，大門很是寧靜古樸！

  大門緊閉，韓子萱疑惑上前，摳門數下！

  “砰砰！”

  門外出來一道稚嫩的女生，“請問是誰？”

  韓子萱乖乖報上名字！“在下姓韓前來明經堂求學！”

  木門打開從里面打開，一個八九歲的女童探出腦袋。

  圓圓的腦袋扎著兩個小包子。烏黑的眼睛上下打量了一番韓子萱。

  “你想入明經堂？”語氣雖然稚嫩可也一本正經。

  韓子萱點頭“是的，想來貴書院學習！”

  女童點頭，“你可知曉明經堂的規矩？”

  “知曉，說是要進行測試！”

  “對，若是測試過不去我們明經堂不會收的！

  你等著，我去將先生出的測題拿來，你來做了！”

  說著便小跑著進入大門，韓子萱一怔，看到柳書下有石桌石凳便坐著等候。

  沒一會，女童用托盤將筆墨紙硯端了出來。

  放到石桌上，“你便在這里答題吧！”

  說著自己也坐到一邊目不轉睛的看著韓子萱！

  這難道就是入學監考？

  隨即拿起那張測試題，前面是一些論語和詩經中的句子寫明出處和意義。

  這些很簡單難不倒韓子萱，可后面一張紙上的兩道題卻讓韓子萱頭大。

  對于河水決堤做出相應對策？如何提高糧食產量？

  “這些全都要寫嗎？”前面的她還能理解，考驗學子的學習情況和水準。

  這后面兩題她實在不明所以，這兩道題貌似有些超綱了吧。

  解決這兩個問題的不應該是一些官員大臣的事情嗎？

  跟她的入學考試還能有關系了？

  女童點頭，“對”

  見女童肯定的目光韓子萱只好硬著頭皮寫了起來。

  剛寫完第一張就被小女童嫌棄，“你這字怎么寫的比我還難看！”

  她一個小書童的字都比這個大姐姐寫的工整。

  韓子萱沒功夫回答，她正抓頭思考著剩下的兩道題。

  這兩道題對她來說也不算難，現代科技發展飛速。

  對于河水決堤的這種情況也有許多種方法。

  可有些不適用于古代，韓子萱想了片刻總結了一些。

  在紙上緩緩落筆，加固堤壩，

  加固堤壩：用土、石、木等材料修筑或加固堤壩。例如，將泥土夯實，使堤壩更加堅固。

  還可以在堤壩外層用石塊砌成護坡，抵御水流沖刷。

  疏浚河道：定期清理河道中的淤泥和雜物，使河水能夠順暢流動。

  還可以在河邊設置簡單的水位標志，安排專人觀察水位變化。

  若是有水位異常也能提早發現。

  再有就是若是遇到洪澇的話可以修建分洪區和減河。

  在河流的適當位置開辟分洪區，當洪水來臨時，可引導洪水進入分洪區，減輕主河道的壓力。

  同時，開挖減河來分流洪水大大分散洪水所造成的危害。（查找）

  ………

  韓子萱洋洋灑灑的寫了兩三種。

  繼續看下一題糧食如何提高糧食產量。

  什么耕作技術改進，什么地種什么糧食，或者水利方面。

  用肥料還有優選選糧種等等……韓子萱把能想到的都寫了上去。

  這邊寫的專心致志，書院里一處房間卻忙反了天。

  “我明明記得前幾日老師送來的課題就放在這里！

  如今為何就找不到了呢？”

  一個三十歲上下中年女子一身淡青色的棉長袍，內有素色長裙。

  頭戴同色布巾，在房間里來回翻找。

  一旁站著一個瘦高女子，也是一身的棉布衣裙。

  “莫言師姐，別著急，仔細想想自己放哪里了！<