“還有一事，要請示殿下。”

  說起留學生，容閎想起一個特殊的人，琉球國王，尚泰。

  他曾經跟著到東華國學習，目前已經年滿二十歲了。

  “尚泰目前在長安大學學習，再有兩年就將畢業。”

  “他啊！”馮瑞科恍然，琉球島，現在幾乎都被東華國給征用一般。

  已經成為東西方交流的關鍵節點，人口都突破百萬，非常繁榮。

  在未來，東華國不可能讓此地成為一個國家，成為本土是必須的。

  “好，你多關注，等他畢業后，帶過來見我。”

  有些事情，要和他商量一下了。

  看尚泰是否識趣，以他的態度來決定未來的待遇。

  不過；

  再怎么也比歷史上，被日本囚禁致死要好。

  接下來一個月；

  馮瑞科在容閎的帶領下，走訪了幾所大學，也參觀了一些學校的建設。

  “學校的建設，建筑都要往一百年以上考慮，建好就不要輕易搬遷。”

  學校，就該有學校的樣子；

  若是動不動就搬遷，搞新校區，東校區，西校區這些亂七八糟的；

  百年名校，不只是那個名字沿用百年，還要是校址、建筑、歷史、學子等多方面綜合。

  “明白，殿下。”

  這方面，容閎很有自信，他是一個要求很嚴格的人，學校建設更是一絲不茍：

  “秉承您的交代，學校都是聘請東西方建筑師，設計后建設，用料扎實，千百年都不是問題。”

  西方人，特別是在建筑方面，還是有他們的長處。

  建筑不像中國的木構建筑，抗水火能力差。

  他們用石頭的建筑，都能保存非常長的時間。

  一路走來；

  馮瑞科看到這些學校里面的各種建筑，也很是滿意。

  他已經在憧憬，百年之后，東華國都是這種百年名校；

  各個歷史留名的人，都出自這里，該是多么自豪的事兒。

  ——

  教育發展順利，馮瑞科又開始關注百姓的休閑生活、文化發展。

  比如：體育、武術。

  ……