耳朵會欺騙你。你的經驗會欺騙你，你的想象力會欺騙你，但數學不會，數學不會就是不會?！?br />
  從小學到研究生，數學，絕對是大多數學生最頭疼的科目。

  “你這是一點都不給學弟學妹們留活路啊……”

  唐林天擦了擦腦門上的虛汗，他已經想到如果真這么搞的話，他這個校長怕是要被罵死了。

  而且短期內的掛科率恐怕也要直線飆升，對于學校來說并不好看。。

  不過從長遠來看，確實能夠有利于提升學生的能力。

  “本科生培養的問題我不能一言堂，還是得回去討論之后再做決定?！?br />
  唐林天覺得還是得先讓自己緩沖一下。

  這可是他第一年擔任校長，要是一上來就整這種狠活，實在是壓力很大。

  畢竟嚴抓數學教學，不僅是考驗學生，其實也是考驗老師。

  “先說另外一件事，就是讓中高年級本科生參與研發或者工程項目……”

  常浩南擺了擺手打斷對方。

  他知道這也是自己當年的神奇發揮給了唐林天一些不切實際的念想，但又不能明說自己其實是開了掛，只好選擇迂回一些的路線：

  “這個事情，跟我剛才說的是一樣的?！?br />
  “本科生進實驗室也好，參加項目也好，首先是要保證自己有足夠的能力基礎，在接觸到項目之后，能迅速投入進去，如果只是簡單打打下手，做一些沒什么營養的重復勞動，那我覺得，還不如用這些時間多安排幾節數學課。”

  唐林天再次戴上痛苦面具。

  “這樣吧，唐校長?！?br />
  片刻的沉默過后，常浩南給出了一個“折中”的條件：

  “火炬集團可以給京航的本科生提供一些參與非涉密項目的機會，不過在那之前，必須要通過我們集團的能力考核，如何？”

  本章完