第29章 生氣的文樂渝

  李野知道同桌的小特務(wù)正在偷看自己寫作，但他沒有制止的意思，

  畢竟這本小說他還需要寫很久，對于近在咫尺的文樂渝，是怎么藏也藏不住的。

  再說對這個(gè)滿意度十二分的小妮子，干嘛要藏呢？

  搞得太生分了不說，還浪費(fèi)精力。

  有那些精力，還不如把《潛伏》的時(shí)代差異性，消除的干凈些，細(xì)致些，免得引起一些不必要的麻煩。

  現(xiàn)在是沒有互聯(lián)網(wǎng)的81年，很多后世稀松平常的歷史知識，并不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)北方小城的19歲少年身上。

  比如小說重要人物余則成的身份。

  余則成是民國二十六年青浦特訓(xùn)班出身，后來入職重清軍桶行動處策反科，后來又轉(zhuǎn)調(diào)津城保密局機(jī)要科處長。

  就這三個(gè)單位的名稱，就不是八十年代普通人應(yīng)該知道的知識點(diǎn)。

  如果李野全盤照搬《潛伏》電視劇中的各種細(xì)節(jié)，肯定可以引起讀者群體極大的閱讀欲望，但同樣的，也會引來很多人的猜疑。

  你咋知道的這么清楚呢？

  你說你有個(gè)抗過戰(zhàn)的爺爺？伱爺爺一個(gè)睜眼瞎的大老粗，還了解這個(gè)？

  啥？最后余則成還去了那邊？

  所以在這一類的知識點(diǎn)和具體劇情上，李野肯定要模糊處理一下，而且還不能影響讀者的閱讀體驗(yàn)，還是有一定的挑戰(zhàn)性的。

  【啪~】

  【槍聲引起了余則成的警惕，這時(shí)候，負(fù)責(zé)接替他的電訊偵聽人員張明義出現(xiàn)了張明義的背后中了槍.】

  李野已經(jīng)寫到了第一章的高朝劇情，正自奮筆疾書的時(shí)候，胳膊肘受到了同桌文樂渝的輕輕碰觸。

  一個(gè)寫手在劇情思維連貫描述的時(shí)候，是很討厭被人打擾的，但誰讓是小啞巴呢？這不能生氣呀！

  李野扭頭看向文樂渝，發(fā)現(xiàn)她那雙會說話的眼睛里面，全是嚴(yán)肅的神色。

  紙條被推了過來，上面寫著：“這個(gè)余則成是小說主角嗎？如果是話，你知不知道會給你帶來大麻煩？”

  小丫頭覺悟還挺高。

  李野挺高興的，一個(gè)女孩兒真心的為你考慮，單單這份心意就很難得。

  當(dāng)然了，在這方面李野的覺悟比文樂渝還高。

  他可是見識過后世河蟹大神的人，別說這種立場問題，就是小說中的某些描寫，李野也會細(xì)致區(qū)分。

  比如電視劇中第一集出場的戴局長，氣場刻畫就非常的強(qiáng)，畢竟是大佬嘛！肯定要有王八之氣。

  但現(xiàn)在李野要是在小說中大肆描寫他的個(gè)人氣場，那這小說別說過不過審了，麻煩都不一定小嘍，

  而等換到左藍(lán)出場的時(shí)候，就必須濃筆重墨，把新時(shí)代青年的朝氣和正面性，完整徹底的襯托出來。

  這是符合時(shí)代價(jià)值觀的，而且商業(yè)寫作嘛！賺錢、藝術(shù)都要兼顧，不容易，也不寒磣。

  看到文樂渝的眼眸中出現(xiàn)了擔(dān)憂之色，李野就在紙上寫到：“不會的，正義必定戰(zhàn)勝邪惡。”

  文樂渝看了李野的字，看著他微微皺眉，數(shù)秒鐘后，她忽然在紙上寫道：“這個(gè)余則成，是地下D是不是？”

  小妹妹，你這是要讓我劇透嗎？

  李野在紙上寫道：“一本小說閱讀體驗(yàn)的高低，在于劇情的不確定性是否夠強(qiáng)，所以我不能告訴你答案。”

  文樂渝的眼睛眨了眨，小嘴撅了起來，扭頭不再看李野，小屁屁還溜到了長凳的另一頭，跟李野拉開了距離。

  她生氣了，明顯的生氣了。

  生氣的小美女，可有意思了，李野暗嘆：“非是老夫定力不足，實(shí)乃美女太過撩人矣。”

  李野沒有刻意的哄文樂渝，他認(rèn)為一個(gè)好的女孩兒，會自我調(diào)理不良情緒。

  果然，李野回頭沒寫了一會兒，生氣的文樂渝就偷偷的從凳子那頭又“溜”了回來，

  只不過她沒有再伸長脖子繼續(xù)偷看李野的小說，扭扭捏捏保留了自己的一份小脾氣、小尊嚴(yán)。

  李野拿起自己寫好的幾頁信紙，推到了她的面前，道：“幫幫忙，你幫我校校稿，然后抄一份，投稿的時(shí)候需要用。”

  文樂渝有些措不及防，但是很快就接了過去，嘴角勾起的笑容，昭示了此刻她內(nèi)心的快樂。

  李野不告訴他“答案”，她認(rèn)為李野是不相信她這個(gè)朋友，但現(xiàn)在李野都讓她校稿，那剛才自己不是在瞎想嗎？

  校稿，就是把文章中的錯(cuò)別字，還有用詞不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜恚@個(gè)還是比較考驗(yàn)語文功底的。

  文樂渝的語文，其實(shí)比李野要強(qiáng)，李野強(qiáng)在應(yīng)試能力上，而文樂渝的涉獵范圍和文字積累，是真的讓李野驚訝。

  看來這些年，不止是柯老師對文樂渝的教育是費(fèi)了心，小丫頭也是個(gè)好學(xué)的好孩子。

  但李野不知道的是，文樂渝這個(gè)小學(xué)霸，很快就對李野佩服的五體投地。

  她拿過李野的初稿和信紙之后，就開始了細(xì)心的校稿、抄寫，但還沒抄完一頁，就忘了自己的正經(jīng)工作，深深的陷入到了小說的劇情之中。

  【