陳知文堅(jiān)信一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒。

  特別是在醫(yī)療行業(yè)，只有在最嚴(yán)格的規(guī)矩之下，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)生。

  陳知文對(duì)于民國(guó)時(shí)的醫(yī)學(xué)管理制度是非常看不慣的，當(dāng)時(shí)北平最頂尖的醫(yī)院和諧醫(yī)院給病人做手術(shù)，居然能出現(xiàn)摘錯(cuò)病人器官的事情。

  陳知文對(duì)于這十一位學(xué)生，第一個(gè)要求就是要練好基本功。

  醫(yī)生的基本功就是縫合。

  陳知文首先在學(xué)生面前表演了用鑷子剝雞蛋殼，雞蛋殼內(nèi)膜沒有一點(diǎn)損壞。

  之后他還表演了一個(gè)絕技，將帶膜的雞蛋用剪刀將膜剪開一個(gè)小口，然后用縫合線縫合。

  縫合結(jié)束之后，陳知文將這枚雞蛋徒手拿起，倒著放置，將縫合起來的小口子位于下方，結(jié)果一點(diǎn)雞蛋液都沒有漏出來。

  “你們練到這種程度沒有個(gè)幾年是不可能的，所以我給你降低一點(diǎn)難度。你們不需要讓雞蛋液不漏出來，只要保證能將這個(gè)小口子給縫合上。”

  “你們什么時(shí)候能夠完成縫合，我就讓你們進(jìn)入下一個(gè)階段。”

  縫合雞蛋應(yīng)該是陳知文在這一世的首創(chuàng)。

  他看似只是給了學(xué)生一個(gè)縫合的任務(wù)，實(shí)際上是兩個(gè)任務(wù)，還有一個(gè)就是剝雞蛋殼不讓內(nèi)膜破損。

  這兩個(gè)任務(wù)一是鍛煉學(xué)生的耐心還有細(xì)心，二是鍛煉學(xué)生的縫合能力還有控制能力。

  陳知文的學(xué)生們?cè)诘弥愔倪@樣變態(tài)的要求之后都有些不知所措。

  自己以前好像就沒有被這樣要求過。

  但是陳知文給出的這些要求實(shí)際上并不變態(tài)，因?yàn)樽约荷蠈W(xué)的時(shí)候也是被自己的導(dǎo)師這樣要求的，而自己也是在一年時(shí)間里達(dá)到了這樣的標(biāo)準(zhǔn)。

  林向東晚上回到宿舍，手里提著一扎雞蛋。

  劉金銘看見林向東提著雞蛋回來，還以為他要做飯。

  “咱們宿舍里有做飯的條件嗎？為什么你還帶著雞蛋回來？”

  林向東將陳知文的任務(wù)講給劉金銘聽，劉金銘聽完之后直呼變態(tài)。

  “這個(gè)陳知文是個(gè)變態(tài)嗎？給你們出這樣的難題？”

  林向東只是苦笑，但是他認(rèn)為陳知文能做到的事情要求他們完成也是應(yīng)該的。

  林向東本來以為陳知文那么輕松就能做到的事情自己應(yīng)該也能做到，但是真正下手之后林向東才知道完成用鑷子給雞蛋剝殼是一種什么樣的體驗(yàn)。

  林向東全程手都不能抖，而且力度還要全程保持一致。

  他很快就失敗了第一次，這一次就是因?yàn)樽约涸陂_口的時(shí)候力度沒有把握好，直接鑷子戳到雞蛋里邊。

  看著這枚破掉的雞蛋，林向東不知道應(yīng)該怎么處理。

  “你說我這些雞蛋應(yīng)該怎么處理？”

  “這不好辦，你明天直接找個(gè)學(xué)校外邊的小館子，讓廚師給你做一頓炒雞蛋不就行了。”

  這個(gè)時(shí)候的雞蛋可不是什么便宜的東西，十斤雞蛋就能賣到一塊大洋。

  林向東晚上不知道嘗試了多少次，第二天早上他是捧著十幾個(gè)雞蛋去請(qǐng)師傅給自己做炒雞蛋的。

  不過剝雞蛋殼這件事情入門還是很簡(jiǎn)單的，林向東只不過實(shí)驗(yàn)了幾天就找到竅門。

  但是現(xiàn)在迎接他的是下一個(gè)挑戰(zhàn)。

  作為醫(yī)學(xué)生是有傲氣的，畢竟大家過來學(xué)醫(yī)的都不是什么普通人，有人有錢，有人有才華，都不愿意不如別人。

  很快醫(yī)學(xué)院里就有了玩雞蛋的風(fēng)氣，回到宿舍之后，醫(yī)學(xué)生們也不去打牌也不去喝酒，就在宿舍里研究雞蛋。

  很快這種情況就被老師們給知道了。

  很多老師對(duì)于陳知文的想法是不屑一顧的。

  我作為醫(yī)生，這么尊貴的職業(yè)，怎么能天天在這里玩雞蛋呢？

  現(xiàn)在大家對(duì)于縫合的手法并不重視，認(rèn)為只要能將傷口給縫合上就行，但是陳知文給出了自己不同的想法。

  “　縫合看起來只是一件簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于我們醫(yī)生來說，縫合是一件非常重要的事情。”

  陳知文被亞歷山大叫到辦公室了解情況，陳知文是這樣說的。

  “縫合大人的血管還有皮膚的時(shí)候，我們可能看不出縫合質(zhì)量的好壞，但是我們?cè)诮o兒童做手術(shù)的時(shí)候，有時(shí)候根本就沒辦法用常規(guī)的方法進(jìn)行操作，他們的血管還有皮膚和雞蛋內(nèi)膜沒有任何區(qū)別，稍稍一用力就有可能發(fā)生失誤。”

  陳知文不喜歡在教室里給學(xué)生上課，更何況現(xiàn)在自己手上只有十位學(xué)生，他認(rèn)為自己可以帶著學(xué)生去校園外邊進(jìn)行實(shí)踐。

  陳知文帶著學(xué)生來到自己的診所，有了這些學(xué)生的幫助，陳知文的診所就能這樣正式開始營(yíng)業(yè)。

  他很快就迎來診所的第一個(gè)病人。

  陳知文有些無語，這是不是上天在和自己開玩笑，為什么來到診所的第一個(gè)病人就是這么麻煩。

  這是一位肚子很大的日本婦女，陳知文本來以為她是懷孕了，結(jié)果在詢問之后才知道，這位病人是一個(gè)腫瘤患者。

  她本來也是以為這是懷孕了，結(jié)果肚子大起來之后發(fā)現(xiàn)自己的月經(jīng)仍然是正常的狀態(tài)。

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