在這種場合下，一個引人注目的效果圖往往能給人留下深刻的第一印象。

  終于到了研究研發答辯的日子。當許寧抵達研究室時，發現已經擠滿了人，只好與隊友們擠到最后排靠窗的位置坐下。

  對于這些組員來說，即使他們已掌握了大部分專業知識，但要獨立完成一個完整的飛機研發方案依舊是個不小的挑戰。

  在這個作業里，評分的重點通常在于每個小組的研發思路和過程是否合理。

  畢竟，要研發出一架真正的“飛機”，難度相當大，很少有小組能做到。

  不出所料，前面幾組的作品都比較傳統，大多是按照教科書上的例子制作的小型遙控模型飛機。

  這類作品雖然不太可能得到高分，但也很難犯下嚴重的錯誤。評委們的提問也相對常規，每組展示大約只需要15分鐘左右。

  直到黃宏章帶領的小組登場，課堂上的氣氛才有了變化。黃宏章將一疊厚厚的文檔輕輕放在評委面前的桌子上。

  “水上飛機？挺有意思的。”評委劉遠博露出了一絲興趣，拿起桌邊的眼鏡戴上。

  其他幾位評委也立刻提起了精神。

  另一位隊員則把研發圖紙放到了投影儀下。

  盡管圖像不夠清晰，但大家還是能看到那是一架帶有兩個浮筒的飛機研發。

  這立刻引起了后排組員的議論紛紛。

  “看那，是水上飛機！”

  “而且看起來能坐人呢。”

  “沒錯，你看上面寫的尺寸，有10米長呢！黃宏章真是大膽嘗試。”

  “還記得有人說過要做戰斗機嗎？”

  “估計只是說說而已吧。研發出能載人的飛機就已經很不容易了，至于戰斗機……簡直天方夜譚。”

  站在講臺上的黃宏章靜默片刻，雖然聽不清后方組員的具體討論，但他能感受到他們的驚訝與欽佩。

  這一刻，他感到無比自豪。

  “尊敬的評委導師們早上好，我們小組帶來的是一個可以容納六名乘客的2.5噸級水上飛機研發。”黃宏章開始了他的演講。

  “我們的研發方案采用了簡潔且可靠的雙浮筒結構，旨在確保……”

  在一片靜謐的研究室中，黃宏章緩緩走上講臺，開始了他對水上飛機浮筒研發的講解。

  他先向大家介紹了浮筒的獨特形狀以及它如何影響水中的運動特性。

  “想象一下，”他說道，“就像一只優雅的天鵝輕觸水面，浮筒的研發讓飛機能夠平穩地滑行，同時減少阻力。”

  接著，黃宏章分享了一套詳細的計算方法，用以確定浮筒的最佳尺寸與形狀。

  “如果你想知道更多細節。”他微笑著指向報告中特定章節，“一切都在這里了。”

  他還展示了浮筒內部結構圖，解釋了它們是如何承受外部壓力的，并指導聽眾查閱額外資料了解背后的數學原理。

  盡管黃宏章研發的水上飛機在外形上并不出眾，但他對每一個細節的關注令人印象深刻。

  無論是材料選擇還是強度分析，每一步都經過仔細考量。

  這份努力得到了現場所有人的認可；當他結束演講時，全場響起了雷鳴般的掌聲。

  “嘿，浩寧哥，他們憑什么這么激動啊？咱們的研發明明更好。”唐紫薇小聲嘀咕著。

  然而，許寧卻表達了不同意見：“能在這么短時間內完成如此復雜的研發，真的很棒。尤其是對于雙浮筒部分的理解，達到了專業水準。”

  隨后輪到了許寧小組展示他們的作品，一架基于殲-7改進的新式戰機。當許寧走向講臺時，他注意到黃宏章投來的目光中帶著一絲挑戰意味。

  但此時此刻，最重要的是專注于自己的項目。隨著評委們接過那本相對較薄的研發文檔，黃宏章心中暗自竊喜，以為勝利唾手可得。

  然而，真正的較量才剛剛拉開序幕。

  許寧站在講臺上，目光堅定地說：“各位導師，組員們，我們團隊這次帶來的是對殲7戰斗機的一次大膽革新。”

  話音剛落，趙志德迅速將一幅色彩鮮艷的效果圖投射到大屏幕上，頓時吸引了所有人的注意力。

  “哇塞，真要研發一架新戰斗機嗎？”

  “這比黃宏章那家伙還厲害？他們是不是只改了個外殼？”

  “別開玩笑了，殲7哪會長成這樣？”

  面對臺下的質疑，許寧從容地開始了他的介紹：“殲7作為我國空軍的重要力量，存在全天候作戰能力不足及缺乏超視距打擊手段的問題。為此，我們對它進行了全面升級。

  首先，我們將傳統機頭進氣口改為下頜式開發，這樣不僅能夠容納更大尺寸的雷達系統，還優化了整體空氣動力學特性。”

  他接著解釋：“通過一體化研發，包括進氣口與機身前端部分，我們確保了與發動機的良好配合。

  這一創新點已通過專業軟件的模擬驗證，證明其性能優越。關于具體技術細節，請參見報告中的相關章節。”

  隨著許寧深入淺出的講解，原本只是靜靜聆聽的評審導師們逐漸表現出濃厚興趣，他們開始認真閱讀手中的資料，并偶爾交流意見。