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  “好了，你過關了，以后我的課，只要你不搗亂，來不來，看什么書，全是你的自由了！

  ……

  又過了半個多月，史高治再次找到羅德里格斯老師。

  “史高治，你又來找我有什么事嗎？”

  “老師，您能不能安排我去參加畢業年級的畢業考試？”史高治看起來有些忐忑。

  “哈，想和高年級的小家伙們比比？嗯，不錯的想法，期末考試的題目對你來說是太簡單了。我和校長談談——校長已經注意到我們學校出了個數學天才了——參加數學的畢業考應該沒問題！”

  “羅德里格斯老師，我不是這個意思。我是說，我把其他科目也差不多學完了，所以……所以我希望直接……”實際上，即使是其他科目，對于在后世受過高等教育的史高治，難度也是相當有限的，

  “這怎么可能？你該不是想畢業了吧？”羅德里格斯老師驚訝的問。

  “當然想了。”史高治心里想，“老爹老媽明顯不會讓我中途輟學的，難道我還真的老老實實地在這個學校里呆上好幾年？那不是浪費寶貴的掙錢的時光嗎？要知道，南北戰爭已經不遠了，無論是后世的洛克菲勒財團還是摩根財團，他們的起點都是這場戰爭。而要在這場大戰中發更多的財，戰前就必須積累起更多的財富。時間就是金錢，等不起呀！”

  當然，這樣的話可不能對羅德里格斯老師講。所以史高治只能說：“老師，我的確是想要早點畢業，這樣家里負擔也能輕一點。我父親眼睛不太好，我要是能提前畢業，他也能輕松一些。”

  這個理由未必能站得住腳，不過老師們對成績好的學生總是有些另眼相看的。這并不是師德的問題，而是人之常情。孟子言人生之樂，其中一條就是得天下之英才而教育之。所以現在，羅德里格斯老師是怎么看史高治怎么覺得順眼，哪怕史高治的不太合乎規矩的要求，他也覺得還是很有點道理的。

  “其他科目你真的沒問題？”羅德里格斯問道。

  “應該沒問題了。”史高治說。

  “那好，星期天，我和幾個老師一起考考你，如果你能通過得了，我們就去和校長談這件事情。”

  ……

  “你們說的都是真的？沒有夸大嗎？”一個花白頭發的高個子老頭問。

  “史密斯校長，我們可以向您保證，這孩子任何一門科目的水平，即使放到畢業年級，也是頂尖的水平。校長，壓住天才，讓他們用和普通人那樣進度學習，就像是把純血馬和一般的挽馬放在一起拉馬車。這怎么行？”羅德里格斯老師說，他知道校長喜歡賽馬，所以就用了這么一個比喻。

  “他繼續呆在低年級很不好。”宗教老師杜克說，“他太聰明，學得又輕松，又有效果，這打擊了其他孩子的信心。”

  “看來我們學校真的出了一批純血馬了？”史密斯校長笑了，“嗯，將純血馬和那些干農活的馬養在一起的確不是個好主意。可是，我們可從來沒有讓低年級學生直接畢業的規矩，這樣太不正規了。你們要考慮對學校形象的影響。”

  “校長，學校里除了天才，這對學校的聲譽只會有好的影響呀。”羅德里格斯老師有點著急了。

  “啊，羅德里格斯，不要這么著急，”史密斯校長笑了，“我們沒有讓低年級的學生直接參加畢業考試的規矩，可你不要忘記了，我們還有另一個規矩呀。那就是優秀學生可以跳級！先安排一場考試，如果他過了關，就讓他跳到畢業年級，然后一切就都好辦了，不是嗎？”