日子平淡如水地流逝。

  孫山在郊區的試驗地，還未出成果。

  第一個步驟進行鳥糞殺菌，第二步驟腐熟發酵，這個過程還繼續進行。

  以為“鳥糞”為原料制作“原始化肥”有許多種法子，因為這里沒有工業化，只好用最原始的法子，也就是最保守的法子了。

  孫大力領著孫二杰，孫大朗幾個人在郊區看守，途中還是忍不住捉了一些雞鴨鵝回來養。

  當然還有心心念的豬崽。

  孫大力走街串巷，悲哀地發現沅陸已經有人種蘭花了，所以靠種蘭花賺錢這一計劃立即夭折。

  孫大力倒想像孫山那樣在京城給人花草看病賺錢，遺憾的是他并沒有這個技術。

  孫山在京城整日帶著他們去給富貴人家的花草看病，也無私地教授技術。

  只可惜，腦瓜子笨，怎么教也不懂。

  孫山一眼就看出毛病，他的雙眼瞪出來，還是看不出哪里有問題。

  如今思來想去，只好利用試驗山地養些家禽，這些從小就干到大，本能地會干。

  孫山見到孫大力捉了五條豬崽回來養，不由地好笑了。

  算了，他喜歡養就養了，萬一養死了，就在他的工錢里面扣。

  無論如何，孫山也不吃虧。

  孫山走入辦公室，看著剛傳遞過來的邸報。

  再看日期，艾瑪，這可是3月份的內容，如今進入6月了，這種時效非常低。

  說不定看到的邸報上一個官員升官了，此時此刻被貶了。

  聊勝于無，有的看也比沒得看好。

  孫山看完邸報后，覺得內容并不是什么保密級別的，便讓人抄寫一份給縣學。

  “風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國事、天下事，事事關心。”

  這是東林黨顧成憲撰寫的的對聯，雖然這個組織不怎么好，但這對聯說得好。

  孫山便讓鄧教諭把對聯懸掛在縣學，好讓讀書人不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

  還把每一次邸報能抄寫的內容傳遞給縣學，以供學子閱讀。

  鄧教諭雙眼冒泡泡地看著這副對聯，又雙眼冒星星地看著孫山。

  激動地說：“大人，這對聯好啊，你寫的太好了。”

  好有氣勢，好激情澎湃，可掛在沅陸縣小小的縣學怎么看怎么不搭配。

  這種窮苦地方的縣學好似沒辦法承載這副對聯上的每一個字。

  艾瑪，他們的孫大人真是屈才了，只能委屈巴巴地給小小的縣學提對聯。

  這副對聯掛在國子監也不為過。

  鄧教諭同情地看了一眼孫山，看過后，更加同情了。

  小小的孫大人，有大大的胸襟和理想。

  孫山見鄧教諭誤會是他原創的對聯，立即更正到：“教諭，你誤會了，這對聯并不是我想的，偶爾看到，覺得好，便記在心里。

  想到我們沅陸的希望在學子身上，便把它懸掛在縣學。

  雖然我們沅陸的縣學很小，跟別的地方比起微不足道。

  但身為讀書人，不應該屈于環境，就算縣學很小，心也要大大，眼睛更要看遠。無論身處何地，家事，國事，天下事與每個人息息相關，要時刻關心。”

  孫山這么一說，鄧教諭更加感動了。

  雖然失望這對聯不是孫大人原創，但這種胸襟，情懷讓他非常敬佩。

  孫大人才剛來沅陸不久，卻對縣學非常看中，不僅贈送難得的卷子，還時不時鼓勵讀書人，連朝廷的邸報也抄寫一份過來，開闊學子的眼界。

  鄧教諭非常欣喜沅陸縣有這樣的父母官，也高興自己能在這里當教諭。

  孫山見鄧教諭那么感動，于是開始畫大餅了。

  笑了笑說道：“教諭，我向來喜歡讀書人，但僅僅喜歡是不夠的，必須投入金錢，才能讓我們的縣學更好。只可惜縣衙囊中羞澀，我有心也無力。

  哎，教諭，你放心，我會想法子，讓衙門的金庫充足些，這樣能投入到縣學的財物就會多些。”

  衙門的金庫情況，鄧教諭自然也知道。

  不，應該說沅陸縣的財政情況，只要不是傻子也知道。

  這個窮縣，地是大，人是多，加起來的確比下縣多，可平均下來，比有些下縣更慘。

  正所謂僧多粥少，留給縣學的擠也擠不出來。

  如今聽到孫大人會想辦法多投入縣學，即使說得好聽，鄧教諭還是非常感動。

  連忙點頭說：“大人，辛苦你了。十年樹木百年樹人，培養讀書人不是一朝一夕。大人，我們慢慢來。”

  教諭是辰州府派過來的駐“官”，雖然不歸孫山管，但縣學的投入可靠衙門，教諭也要跟知縣搞好關系。

  鄧教諭非常高興沅陸縣有孫山這樣喜歡讀書人的知縣，更希望縣學能出更多有功名之人。