接下來(lái)，在奧利凡德發(fā)表過(guò)“是魔杖在選擇它的巫師”的經(jīng)典宣言后，絲西娜也經(jīng)歷了一番“雞飛狗跳”的試選魔杖流程。

  最后她得到了一根普通卻又不那么普通的魔杖，冷杉木材質(zhì)，杖芯是鳳凰羽毛，長(zhǎng)十三又二分之一英寸，比較柔軟。

  “我令人敬佩的祖父格博爾德·奧克塔維厄斯·奧利凡德將這種木頭制作的魔杖稱為“幸存者之杖”，因?yàn)樗娜毁?gòu)買冷杉木魔杖的顧客都遭遇了致命危險(xiǎn)而毫發(fā)未損。”

  “毫無(wú)疑問(wèn)，使用堅(jiān)韌不拔的樹木的木頭制作的魔杖，適合的是耐性和意志堅(jiān)強(qiáng)的魔杖主人，在猶豫不決的人手中冷杉木魔杖不能發(fā)揮它的最佳能力。”

  “冷杉木魔杖尤其適合變形術(shù)，適合思想強(qiáng)大、目標(biāo)明確，有時(shí)候，甚至是令人生畏的魔杖主。

  而鳳凰羽毛的杖芯……”

  說(shuō)到這里，奧利凡德突然頓了頓，才繼續(xù)道：“鳳凰羽毛是杖芯材料中最為稀有的類型。

  擁有這種杖芯的魔杖施展魔法時(shí)的覆蓋范圍最廣，但需要比獨(dú)角獸毛和龍芯弦兩類更長(zhǎng)的施展時(shí)間。”

  “這類魔杖主動(dòng)性較強(qiáng)，最難馴服，所以不是所有巫師都喜歡。鳳凰羽毛魔杖選擇主人時(shí)也最為挑剔，因?yàn)轼P凰本身就是世間最難得的生物。”

  絲西娜付完錢，在奧利凡德欲言又止的目光中，接過(guò)魔杖，終于沒(méi)有辜負(fù)他的期望，問(wèn)出了那個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)，這根魔杖有什么特別的嗎？”

  “斯圖爾特小姐，”奧利凡德用一種朦朧神秘的目光籠罩著她，“我記得我所賣過(guò)每一根魔杖，斯圖爾特小姐。

  巧合的是，在你手中這根魔杖所使用的鳳凰羽毛，和另一根中所使用的羽毛來(lái)自同一只鳳凰。”

  “我希望，奧利凡德先生所指的，不是我那位遠(yuǎn)親，打著‘斯萊特林后裔’旗號(hào)的黑魔王。”

  否則，她會(huì)以為奧利凡德魔杖店里的所有鳳凰羽毛杖芯，都來(lái)自同一只鳳凰。

  那鄧布利多的福克斯沒(méi)被薅禿真是奇跡啊~

  等一下，福克斯好像是會(huì)浴火重生的，所以，也不是完全不可能供給那么多羽毛？

  “哦，這可真是，太神奇了，太神奇了……”

  奧利凡德伸長(zhǎng)脖子，上半身幾乎越過(guò)柜臺(tái)，緊緊盯著這位小客人：“也許會(huì)有什么重大的事情發(fā)生在你身上，斯圖爾特小姐。

  畢竟那個(gè)‘名字都不能提的人’干了許多大事，可怕，但確實(shí)偉大。”

  “那就承你‘吉言’了。”

  絲西娜的內(nèi)心沒(méi)什么波動(dòng)，甚至有些想笑，不管奧利凡德怎么解釋她選中的魔杖，都不會(huì)改變她原本的決定。

  她從來(lái)都不是一個(gè)甘于泯然眾人，仰望那些高高在上的存在的人。

  如果有人可以去征服、去統(tǒng)治，那這個(gè)人，為什么不能是她呢？

  ……

  假日給人的感覺(jué)總是短暫的，像一陣微風(fēng)吹過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及辨認(rèn)其中是否帶有一點(diǎn)山野草木的氣息，就已經(jīng)翩然遠(yuǎn)去。

  不管是返校的小巫師，還是在城堡度過(guò)假期的學(xué)生們，都不同程度的表現(xiàn)出了“假日癥候群”的癥狀。

  比如感覺(jué)厭倦，提不起精神，上課無(wú)法集中注意力，甚至有不明原因的惡心、眩暈、厭食、焦慮等。

  而在這些學(xué)生當(dāng)中，尤其精神熠熠的愛(ài)麗絲，就顯得特別鶴立雞群了。

  “斯內(nèi)普教授，斯內(nèi)普教授，這是我新寫的讀書筆記！”

  當(dāng)然，她積極主動(dòng)好學(xué)生的一面，主要是針對(duì)公認(rèn)最不好惹的斯內(nèi)普教授的。

  而西弗勒斯·斯內(nèi)普，確實(shí)也深受其“害”。

  斯內(nèi)普抬手掐了掐眉心，然后強(qiáng)忍著當(dāng)眾拍飛她手里羊皮紙的沖動(dòng)，接過(guò)繼《梅林、亞瑟王與薇薇安不得不說(shuō)的故事》后，愛(ài)麗絲的第二份“讀書筆記”。

  “水火難融，還是刻骨銘心，記一段千年之前的……”曠世之戀？

  斯內(nèi)普閉了閉眼睛，假裝自己沒(méi)看到這篇文章開門見(jiàn)山地標(biāo)明的主角，戈德里克?格蘭芬多和薩拉查?斯萊特林。

  還有占了第一頁(yè)大半篇幅的，特點(diǎn)突出、形象生動(dòng)的兩個(gè)小人。

  一個(gè)手里拿著寶劍，一個(gè)身后跟著蛇怪。

  “好的，我會(huì)找時(shí)間看的。”斯內(nèi)普幾乎把那沓羊皮紙捏破，臉上掛著假笑道。

  但愛(ài)麗絲沒(méi)動(dòng)，她依然擋在禮堂通往地窖的走廊中間，斯內(nèi)普的面前。

  “既然這是教授布置的課外作業(yè)，作為學(xué)生，我希望盡快得到一個(gè)詳盡的批改意見(jiàn)，好修正我的學(xué)習(xí)方向。”

  那你可能得重新投胎了。

  斯內(nèi)普對(duì)她這種，從根源到枝葉，從立意到表述，沒(méi)有一個(gè)地方不歪的“學(xué)習(xí)成果”，感到窒息。

  “我想，格林德沃小姐應(yīng)該重新理解‘讀書筆記’的意思，起碼，在我的印象里，那絕對(duì)不是指三流愛(ài)情小說(shuō)。”

  “蛤？”

  愛(ài)麗絲驚訝地抬起雙手，捂著下半張臉，夸張地后退了兩步，語(yǔ)氣里滿滿都是不可置信：“斯內(nèi)普教授，你怎么可以說(shuō)？”

  “你知道他們有多努力嗎？”

  “你知道他們之間的感情有多熱烈嗎？”

&emsp