第17章 沒(méi)有人說(shuō)過(guò)你的話很多嗎

  “一月一萬(wàn)，這誰(shuí)頂?shù)米“　Ｖ灰蔀槲湔撸拖喈?dāng)于國(guó)家出錢養(yǎng)你。從今天開始，誰(shuí)也別想攔著我習(xí)武。我說(shuō)的，耶穌也攔不住！”

  “你這種人就是做夢(mèng)都不敢想大的。第一境界的武者，就一月一萬(wàn)。第二境界，第三境界的呢。不過(guò)想一想，也知道，武道修行肯定很難，怕不是現(xiàn)在高三的武科生，有一個(gè)氣血感應(yīng)的沒(méi)有。不過(guò)問(wèn)題不大，高三的學(xué)長(zhǎng)們，已經(jīng)老了，未來(lái)是屬于我們高一新生的！”

  “這次大講座肯定是向我們高一宣揚(yáng)武道啊。高三要高考，高二也到了學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候。上不上下不下的，就我們高一！最有時(shí)間，最有精力。趕上好時(shí)候了，兄弟們，回去都給我站樁！”

  “現(xiàn)在放言你是心高氣傲，等會(huì)站樁伱是生死難料。還習(xí)武站樁，就馬步樁，站吧，一站一個(gè)不吱聲。”

  “高三他們真的慘，現(xiàn)在轉(zhuǎn)武科生，習(xí)武也就不到四個(gè)月的時(shí)間了。哪像我們高一，從現(xiàn)在習(xí)武到高考，還有兩年半的時(shí)間。”

  “習(xí)武時(shí)間兩年半。考試全都不用管。畢業(yè)出來(lái)不打工，養(yǎng)武金也月一萬(wàn)。”

  講座結(jié)束，學(xué)生們陸續(xù)離場(chǎng)。

  高一學(xué)生興致最高，紛紛勾肩搭背互相交談。不少人都打定主意，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)為武科生。在他們看來(lái)，武科生本來(lái)就是學(xué)生里最輕松的一種存在了。

  原以為武科生是現(xiàn)在享樂(lè)，未來(lái)慘淡。

  但沒(méi)想到，現(xiàn)在政令一出。

  武科生才是真正的香餑餑啊。

  可以說(shuō)，一旦成為武者，一個(gè)重本大學(xué)的學(xué)歷都不換。

  高三，八班。

  江殊所在的班級(jí)。

  班主任嚴(yán)德厚走到講臺(tái)上，看了看底下全部坐滿，清了清喉嚨，道：“講座剛結(jié)束，我想大家也肯定有很多話要互相交流。這節(jié)課就暫時(shí)不上了，大家不出教室，自由活動(dòng)。”

  “聲音小點(diǎn)，不要影響到要學(xué)習(xí)的同學(xué)，下節(jié)課照常上。要轉(zhuǎn)為武科生的，可以在下課后，來(lái)我辦公室。”

  說(shuō)罷，嚴(yán)德厚便離開班級(jí)，把門關(guān)上。

  瞬間，教室恢復(fù)生氣。

  一聲聲的交流如同雨后春筍，層出不窮。

  “江殊，你這次怎么回來(lái)了？”前桌徐書慧甩著馬尾回頭，一臉好奇問(wèn)道：“是還要在班級(jí)里學(xué)習(xí)，還是等會(huì)繼續(xù)回家啊？”

  前幾天老嚴(yán)說(shuō)出江殊休學(xué)這個(gè)消息時(shí)，她還很是驚訝。

  畢竟身為江殊的前桌，她自認(rèn)對(duì)于江殊還是有足夠了解的。

  學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不上不下的，但為人特別不錯(cuò)。不會(huì)像班級(jí)內(nèi)別的男生一樣，對(duì)著女生開著低俗的笑話。有空了，也會(huì)做一些力所能及的小事，收拾一下班級(jí)內(nèi)的垃圾角。

  這樣的同學(xué)，在她的想象中，應(yīng)該是中規(guī)中矩的上學(xué)，高考，運(yùn)氣好些上個(gè)普通的本科，開啟大學(xué)生涯。

  休學(xué)，完全就是超出了她的預(yù)料范圍之外。

  “等會(huì)就回去。”

  江殊坐在椅子上，他看了眼課桌上完全不屬于他的書，眉頭微皺。

  盡管已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可親自看到，還是覺(jué)得過(guò)分。

  他上次走的直接，并未回到教室。

  雖說(shuō)打破胎中謎，決定習(xí)武后。他一心武道，不再兼顧其他。

  但課桌里的，畢竟有他這一世的高中回憶。

  上課時(shí)努力的筆記。

  放松時(shí)的涂鴉。

  心情不好時(shí)的隨筆文字。

  這課桌里，放著的不是書本，不是試卷。

  而是他這一世，整個(gè)高中的歲月。

  但現(xiàn)在……

  “江殊，你的課桌里，我已經(jīng)放了我的書啊，你可別亂翻。你的書我丟角落了，反正你也休學(xué)了，書和課桌也用不到了。”

  江殊還沒(méi)說(shuō)什么。身邊的同桌王瀚迅速開口道。說(shuō)著，還把自己桌上的書，又往江殊的面前一放，仿佛本該如此。

  “啊，我還以為你就是壓力大，調(diào)整一段時(shí)間，現(xiàn)在就回來(lái)呢。感覺(jué)馬步樁也挺難的，我們學(xué)校不是也有武科生嘛。到現(xiàn)在都沒(méi)小成呢，以后也就上大專。其實(shí)這樣我覺(jué)得不如搏一搏高考，說(shuō)不定還能上個(gè)本科線。”

  “畢竟，武者一看就很難。力量千斤，這要是在古代，那都是一個(gè)萬(wàn)人敵了，太難了。”

  徐書慧搖著頭，她是班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員。在她的認(rèn)知里，學(xué)習(xí)才是最重要的，最根本的。即便是今日講座鄭先生說(shuō)了如此多，她也覺(jué)得，武者改變命運(yùn)，那不過(guò)就是例外，是少數(shù)。

  個(gè)例，是不能代表普遍性的。

  習(xí)武，未必能真的改變命運(yùn)。

  但學(xué)習(xí)好，考上一個(gè)好的大學(xué)，真的可以。

  “噗，徐書慧你今天到底有沒(méi)有聽講座啊？沒(méi)聽到今天那什么鄭先生說(shuō)以后武道才是真正的前途嘛。江殊休學(xué)習(xí)武了，未來(lái)前途光明，還會(huì)在意什么學(xué)習(xí)？”

  王翰撇著嘴，看似是站在江殊這邊，對(duì)江殊的夸獎(jiǎng)。

  實(shí)際上，語(yǔ)氣中的嘲諷盡顯。