“不敢得罪他們是不是就不需要服徭役？”
“而且服徭役為何自帶糧食？給朝廷做工難道就不是做工了？孤都可以想象，要是當(dāng)?shù)厥兰液凸俑唇Y(jié)，恐怕這些服徭役的人都去給世家建造 豪宅了。”
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這一點(diǎn)，其實(shí)李承乾早就想到過(guò)來(lái)。
唐初或許這種現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)，但中期和后期的時(shí)候，皇帝的政權(quán)得到了極大地限制，下面那些人幾乎割地稱王，根本不聽(tīng)朝廷調(diào)令。
說(shuō)句難聽(tīng)的，皇帝就是一個(gè)擺設(shè)。
“這......”魏征聽(tīng)見(jiàn)這些話非常的震驚，可也無(wú)從反駁。
他是知道世家這些人到底是有多貪得無(wú)厭，利用官府徭役給自家建豪宅恐怕不是不可能。
最主要的是吃虧的還是老百姓，天高皇帝遠(yuǎn)又有多少人會(huì)把這種事情上報(bào)朝廷？想要上報(bào)的人，恐怕被世家知道，也會(huì)滅口。
老百姓依舊是老百姓。
“殿下，您的意思是？”魏征忽然想到一種可能，不敢置信的看向李承乾。
李承乾看魏征明白了，微笑著點(diǎn)頭：“大唐徭役制度孤打算廢除，未來(lái)全由招工制度，每日多少糧多少錢來(lái)代替，這能極大的給百姓富裕，同時(shí)也能夠在災(zāi)荒之年，讓百姓安穩(wěn)度日。”
“天災(zāi)來(lái)臨，百姓是最無(wú)辜的，朝廷不單單要開(kāi)倉(cāng)放糧，最主要是給百姓手中有余糧，過(guò)日子才不會(huì)慌。”
“可是......這需要很大的開(kāi)支，可能比朝廷之前的政策更耗費(fèi)國(guó)庫(kù)一些。”魏征苦惱的說(shuō)道。
其實(shí)每一項(xiàng)制度都是有漏洞的，魏征作為朝廷大官豈會(huì)不知。
只是有些制度只能慢慢完善，不可能一步到位。
服徭役而言，難道皇帝不想讓百姓過(guò)的好一些？可問(wèn)題國(guó)庫(kù)窮啊，給不起錢啊。
李承乾自然明白現(xiàn)在的大唐很窮，對(duì)魏征眨了眨眼：“老師，您說(shuō)大唐稅收都是按照人口交稅，而交稅的大多數(shù)都是誰(shuí)？”
“老百姓啊。”魏征下意識(shí)脫口而出。
大唐沿用了隋朝的均田制，規(guī)定丁男（21歲）和18歲以上的中男各授田100畝，其中20畝為永業(yè)田，80畝為口分田。同時(shí)頒布《租庸調(diào)法》，規(guī)定受田丁男應(yīng)繳納的田租、調(diào)賦和應(yīng)服的徭役。租庸調(diào)制以均田制為基礎(chǔ)，按照人口征收谷物、布匹等實(shí)物，保證了農(nóng)民有充足的農(nóng)耕時(shí)間，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。?
李承乾好歹也是穿越文小作者，對(duì)于唐朝的稅制大致還是明白的。
“老百姓？老師我們來(lái)比對(duì)一下，天下財(cái)富到底有幾何？”
“按照天下財(cái)富來(lái)化作五個(gè)等級(jí)層次，士農(nóng)工商。士占幾成，農(nóng)占幾成？工占幾成？商占幾成？最后就是朝廷國(guó)庫(kù)占幾成？”
這番話把魏征給問(wèn)懵了。
還能這么計(jì)算的嗎？
曾經(jīng)他們從未如此想過(guò)這樣的計(jì)算方法。
這樣計(jì)算實(shí)在是太龐大了。
李承乾看魏征久久不言，唉聲嘆氣道：“老師，雖然我們計(jì)算不出來(lái)，因?yàn)槊總€(gè)朝代都會(huì)制造銅錢，所以使得民間到底有多少銅錢都不得而知，但老師換位思考一下，百姓是不是就是農(nóng)？農(nóng)在士農(nóng)工商國(guó)五個(gè)等級(jí)當(dāng)中占比是不是最少的？”
“可為何交稅大部分要農(nóng)來(lái)交？”
“這......”魏征無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。
李承乾自嘲的笑了笑：“所以我們想要擊敗世家，瓦解世家，只能從最龐大最弱勢(shì)最窮的群體下手，只要朝廷和百姓站在一起，那么任世家如何，瓦解只是時(shí)間問(wèn)題。”
“我所提出的以工代賑，雖然可能朝廷會(huì)耗費(fèi)更多，但可以得民心，讓百信手中有錢有糧，做到心中不慌。”
“而且耗費(fèi)的錢財(cái)，無(wú)非都是建設(shè)了大唐。大唐又有多少城墻需要修繕的，為何不趁災(zāi)荒之年，給賑災(zāi)糧食的同時(shí)號(hào)召流民去幫忙修繕城墻呢？”
“這樣一來(lái)流民就不至于第一時(shí)間就往長(zhǎng)安跑，杜絕了流民四處逃竄的問(wèn)題。老百姓要不是實(shí)在生活不下去，誰(shuí)又愿意背井離鄉(xiāng)呢？又不是來(lái)長(zhǎng)安考取功名，可以衣錦還鄉(xiāng)，老師你說(shuō)是嗎？”
幾句話，把魏征說(shuō)的震驚不已。
拿著李承乾所寫(xiě)的一些方案，開(kāi)始了長(zhǎng)久的沉思。
在思考可行度有多少？
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