第56章 專精與兼修

  事實(shí)證明，人的底線一旦被打破，滑坡速度飛快。

  求知教派的信徒們不僅膽子大，動(dòng)手能力也強(qiáng)的可怕。

  圍著地窟中的祭壇一邊討論著，一邊就有人上手嘗試著從上面掰點(diǎn)兒什么下來。

  “咔嚓?！?br />
  土質(zhì)的祭壇并不怎么結(jié)實(shí)。

  一塊雕刻成可怖魔物面孔的塑像被咔得一下掰掉了半個(gè)腦袋。

  “就這？”

  “這邪神的祭壇看著也不怎么危險(xiǎn)??！”

  這幫求知教派的信徒現(xiàn)在對邪神眷屬的理解，就是那群血牙幫的混混。

  剛開始還會(huì)因?yàn)閷π吧竦墓逃杏∠蠖行┖ε隆?br />
  現(xiàn)在嘛。

  打得多了，根本不帶怕的。

  還有人倒反天罡，開始嫌棄落單的血牙幫不夠多，拿不到足夠的正義點(diǎn)數(shù)和傳奇經(jīng)驗(yàn)。

  有幾個(gè)思維跳脫的信徒，甚至好奇地盯著祭壇，產(chǎn)生了大膽的想法：

  “如果我們用這個(gè)祭壇人為的制造魔物出來，然后立馬消滅掉，能不能得到傳奇經(jīng)驗(yàn)??？”

  “我們又不是邪神的信徒，怎么制造魔物？”

  “那還不簡單！”

  “有求知之神在，你不是暗影之神的信徒也能用出潛行，那同樣的道理，只要知道邪神相關(guān)的禱詞，應(yīng)該也能讓邪神回應(yīng)吧？”

  培特在旁邊聽得臉色發(fā)黑。

  再讓這幫大膽的家伙思維發(fā)散下去，求知教派怕是真的要成信仰邪神的異端教會(huì)了！

  趕緊清了清嗓子，吸引了地窟中眾人的注意。

  “別惦記那個(gè)祭壇了，我們還有正事要做！”

  ……

  正義點(diǎn)數(shù)的兌換比例被臨時(shí)調(diào)高到5:1，意味著所有參與打擊血牙幫活動(dòng)的信徒們可以獲得的知識點(diǎn)數(shù)直接翻倍。

  不過，拿到知識點(diǎn)數(shù)，具體兌換成哪些知識，這無疑是個(gè)需要謹(jǐn)慎考慮的問題。

  無論戰(zhàn)士、法師，還是潛行者、牧師、游俠。

  每條職業(yè)道路都有種類繁多的內(nèi)容。

  起步階段，大家入門的部分基本一致。

  以法師為例。

  如果從未接觸過魔法，首先需要花費(fèi)3個(gè)知識點(diǎn)數(shù)得到調(diào)動(dòng)魔網(wǎng)的相關(guān)知識。

  練習(xí)完成后，再花費(fèi)15知識點(diǎn)數(shù)，根據(jù)得到的知識，開始嘗試第一個(gè)1階魔法【奧術(shù)飛彈】。

  至于后續(xù)的知識兌換，存在著不同的路線。

  有【寒冷射線】、【火焰沖擊】之類的攻擊魔法，以及【造水術(shù)】、【油膩術(shù)】、【蛛網(wǎng)術(shù)】、【羽落術(shù)】之類的生活魔法。

  除此之外，還有諸如【奧術(shù)親和】、【冰霜親和】、【火焰親和】之類能夠長期存在、可以改變自身狀態(tài)的“加成魔法”。

  重點(diǎn)在于，這些“加成魔法”之間的使用效果可能是互斥的。

  比如，一位法師給自己加持了【奧術(shù)親和】狀態(tài)，那他就不能再令自己獲得【冰霜親和】的魔法狀態(tài)。

  強(qiáng)行施加的話，會(huì)導(dǎo)致前一個(gè)魔法狀態(tài)消散。

  為了最大化利用這些加成魔法的效果。

  法師職業(yè)者們衍生出了不同的流派。

  盡量將有限的精力投入到與流派相關(guān)的魔法，這種策略被稱之為“專精”。

  即，專精于某個(gè)類型的魔法。

  培特和蓋爾都是卡羅恩學(xué)院奧法學(xué)派的學(xué)員，他們兩個(gè)學(xué)習(xí)的流派便是“奧術(shù)親和”路線。

  如果能順利畢業(yè)的話，他們的3階法師證明上也會(huì)寫明，他們屬于“奧術(shù)法師”。

  下城區(qū)這些被傳教拉進(jìn)求知教派的信徒，過去都是些普通人，對魔法的種類不怎么了解。

  受到培特影響，絕大部分都選擇了【奧術(shù)飛彈】作為自己的第一個(gè)1階魔法。

  “如果各位打算繼續(xù)選擇奧術(shù)路線，我的建議是，優(yōu)先將知識點(diǎn)數(shù)用來兌換【奧術(shù)親和】和【節(jié)能施法（1階）】這兩個(gè)加成魔法?！迸嗵叵蚱渌◣熜磐絺兛破?。

  “奧術(shù)親和可以小幅度增加奧術(shù)系魔法的威力。”

  “節(jié)能施法（1階）則是在釋放1階奧術(shù)魔法時(shí)，有一定概率得到魔網(wǎng)饋贈(zèng)，補(bǔ)充消耗的法術(shù)位……哦，不對，是消耗的精神力。”

  “即使是后面嘗試學(xué)習(xí)掌控高階的奧術(shù)魔法，這些加成魔法也可以繼續(xù)發(fā)揮作用?！?br />
  這些加成魔法都是培特以前在卡羅恩學(xué)院的課上聽說過的。

  跟攻擊魔法一樣，雖然他懂該怎么選擇合適的魔法，可以前怎么向魔法女神祈禱都得不到回應(yīng)。

  現(xiàn)在就不一樣了。

  有求知之神罩著，只要知識點(diǎn)數(shù)夠，他想學(xué)哪個(gè)就能學(xué)哪個(gè)！

  有人提出疑問